总复习：可能性和编码
<p>◆您现在正在阅读的总复习：可能性和编码文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!总复习：可能性和编码 第四课时</p><p>课题：可能性和编码</p><p>复习目标：</p><p>1、认识简单的可能性事件。</p><p>2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。</p><p>3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。</p><p>4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。</p><p>一、基本练习。</p><p>1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？</p><p>2、商场促销，将奖品放置于1到10号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？</p><p>3、盒子中有红色球8个，蓝色球10个，取一次，取出红色球的可能性大还是蓝色球？</p><p>4、说出下面各组数据的中位数。</p><p>（1）3 5 8 9 6</p><p>（2）25 14 13 18 20 16</p><p>（3）</p><p><P class=MsoNormal>姓名</P><P class=MsoNormal>李明</P><P class=MsoNormal>陈东</P><P class=MsoNormal>刘云</P><P class=MsoNormal>马刚</P><P class=MsoNormal>王明</P><P class=MsoNormal>张炎</P><P class=MsoNormal>赵丽</P><P class=MsoNormal>成绩/米</P><P class=MsoNormal>6.8</P><P class=MsoNormal>4.7</P><P class=MsoNormal>5.8</P><P class=MsoNormal>4.7</P><P class=MsoNormal>4.6</P><P class=MsoNormal>4.1</P><P class=MsoNormal>3.2</P>5、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代表什么意义？</p><p>6、游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、10、7，（1）每人任意出一张，有多少种可能？</p><p>（2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什么？</p><p>（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？</p><p>二、作业</p><p>1.P122</p><p>2.P125第12——17题。</p><p>课后反思：</p>
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