《较复杂的小数乘法》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《较复杂的小数乘法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《较复杂的小数乘法》教学设计教学内容：P6例5、做一做，P9练习一第2023、14题。</p><p>教学目的：</p><p>1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算。</p><p>2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。</p><p>3、理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。</p><p>4、养成认真计算，及时检验的良好学习习惯。</p><p>教学重点：运用小数乘法的计算法则；正确计算小数乘法。</p><p>教学难点：正确点积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习准备：</p><p>1、口算：P.5页10题。</p><p>0.96 70.08 1.870 0.242 1.40.3</p><p>0.126 1.65 40.25 600.5</p><p>老师抽卡片，学生写结果，集体订正。</p><p>2、不计算，说出下面的积有几位小数。（P9第10题）</p><p>3、思考并回答。</p><p>(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数?</p><p>(2)如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗?如：0．020．4。</p><p>4、揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题：较复杂的小数乘法）。</p><p>二、新授：</p><p>同学们，你们见过鸵鸟吗？知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗？有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢！我们一起去看看吧！鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后面一只凶猛的野狗紧紧追上来了！小朋友说：哎呀，它追上来了！鸵鸟说：别担心，它追不上我！</p><p>1、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时？</p><p>⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗？为什么？（鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多，所以非洲狗追不上鸵鸟。）</p><p>⑵是这样的吗？我们一起来算一算？</p><p>①怎样列式?</p><p>②为什么这样列式?(求56的1.3倍是多少,所以用乘法.)</p><p>使学生明确：现在倍数也可以是比1大的小数。</p><p>⑶生独立完成，指名板演，集体订正。</p><p>◆您现在正在阅读的《较复杂的小数乘法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《较复杂的小数乘法》教学设计⑷算得对吗？用什么方法可以判断他做正确没有？</p><p>方法1:把因数的位置交换一下,再乘一遍;</p><p>方法2:用计算器来验算;</p><p>方法3:用原式再做一遍;</p><p>方法4:观察法.因为第二个因数大于1, 所以积一定大于第一个因数. 可以发现答案是7.28是错的.</p><p>师:所以每个小朋友要养成认真做题, 仔细检查的良好习惯.</p><p>⑸通过刚才同学们的计算、验算，鸵鸟的速度是72.8千米/小时,比非洲狗的速度怎样?能追上鸵鸟吗?说明刚才我们的想法怎样?现在我们再来看一组题。</p><p>2、看乘数，比较积和被乘数的大小。</p><p>①（出示练习一第10题中积和被乘数的大小）先计算。</p><p>②引导学生观察：这两道例题的乘数分别与l比较，你发现什么?</p><p>③乘数比1大或者比1小时积的大小与被乘数有什么关系?为什么?(因为1.20.4的乘数是0.4比1小，求的积还不足一个1.2，所以积比被乘数小；而2. 43的乘数是3比1大，求的积是2.4的3倍(或3个2.4那么多)，所以积比被乘数大。</p><p>④你能得出结论吗？（当乘数比1小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。我们可以根据它们的这种关系初步判断小数乘法的正误。）</p><p>⑤专项练习：练习一第12题</p><p>先让学生独立判断。集体订正时，让学生讲明道理，明白每一小题错在什么地方。</p><p>三、运用</p><p>1、做一做： 3.22.5= 0.8 2.61.08=2.708</p><p>先判断，把不对的改正过来。</p><p>2、P9页第13题</p><p>四、体验：今天，你有什么收获？</p><p>五、作业：P8 页8题，P9 页11、14题</p><p>课后小记：</p><p>本课教学难度不大，但学生在学习过程 存在一些困惑：</p><p>1、当已知单价、数量为小数时，不能正确列式解答，说明对小数乘法意义的谈化给他们的学习造成一定的影响。</p><p>2、作业中解决实际问题时，有下列计算题存在问题，需加强指导：</p><p>（1）第二个因数是三位数的乘法。如P9第13题：0.96*16.5</p><p>(2)其中有一个因数末尾有零的计算题. 如P8第8题: 150*18.7</p>
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