人教版《稍复杂的方程（三）》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的人教版《稍复杂的方程（三）》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《稍复杂的方程（三）》教学设计教学内容：人教版小学数学第九册70页的内容及相应的练习</p><p>教学目标：</p><p>1、初步学会设计一个未知数，列形如ax+bx=c的方程解答实际问题。</p><p>2、培养学生学会比较，分析，并能运用已学知识解决</p><p>实际问题的能力。</p><p>教学重点：会列形如：ax+bx=c的方程解答实际问题。</p><p>教学难点：理清题中的数量关系，找出等量关系。</p><p>教学准备：课件</p><p>教学过程：</p><p>一、 复习：</p><p>1、学校美术小组有男生45人，女生人数是男生人数的3倍，女生有（ ）人，男、女生一共有（ ）人。</p><p>2、学校美术小组有女生x人，男生人数是女生人数的4倍，男生有（ ）人，男、女生一共有（ ）人。</p><p>二、 探索新知：</p><p>1、 师：如果我告诉你男、女生一共有45人，你能列出一个等式来吗？</p><p>板书：x+4x=45</p><p>2、提问：你能解这个方程吗？</p><p>3、学生尝试解方程</p><p>4、x+4x=5x, 你是怎么想到的？（利用乘法分配律）</p><p>5、加强练习：x+8x=( )x 9x-3x=( )x</p><p>15x-( )x=3x 3.6x+( )x=7x</p><p>( )x+( )x=10x ( )x+( )x=( )x</p><p>三、 解决问题</p><p>出示：地球的表面积为5.1亿平方千米，海洋面积约为陆地面积的2.4倍。（提问：你最想提什么问题？）</p><p>出示：海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米？</p><p>◆您现在正在阅读的人教版《稍复杂的方程（三）》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版《稍复杂的方程（三）》教学设计学生讨论，解决问题：</p><p>1、 找关键句：海洋面积约为陆地面积的2.4倍。</p><p>解：设陆地面积为x亿平方千米，海洋面积是2.4x亿平方千米。</p><p>2、 想等量关系式</p><p>海洋面积+陆地面积=地球表面积</p><p>x+2.4x=5.1</p><p>3、计算过程学生独立完成，指名板演</p><p>提问：问题解决完了吗？还有什么没有求？怎么求？</p><p>板书：2.41.5=3.6亿平方千米或5.1-1.5=3.6亿平方千米。</p><p>答：略</p><p>4、 设疑：为什么不设海洋面积为x呢？</p><p>师生共同验证:不好理解，不方便计算</p><p>得出：遇到两个未知数时，一般设较小数为x.</p><p>5加强训练，出示：1、草莓的个数是香蕉的2倍，设（ ）有x个，（ ）有2x个。</p><p>2、西瓜质量是葡萄的3倍，设（ ）为x千克，那么（ ）为（ ）千克。</p><p>四、巩固练习</p><p>1、甲班和乙班共有图书120本，甲班是乙班的5倍，甲班和乙班各有图书多少本？</p><p>2、妈妈年龄是小明年龄的3倍，妈妈比小明大24岁，小明和妈妈各有几岁？</p><p>五、全课小结：这节课你有哪些收获？能和你的同桌交流交流吗？</p>
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