北师大版《人民币兑换》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版《人民币兑换》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版《人民币兑换》教学设计一、教学目标：通过人民币兑换的教学让学生明白人民币在生活的重要价值，并理解、掌握求近似值的方法。</p><p>二、教学重点、难点</p><p>1、重点：求近似值的方法</p><p>2、难点：理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。</p><p>三、教学流程：</p><p>1、导课</p><p>师：前两周我们学习了小数的乘法和除法，今天我们把所学的知识进行应用，同学们，在日常生活中与我们密切相关的事物是什么？从中导出课题人民币兑换</p><p>2、引导学生感知外币与人民币的价值：</p><p>（1）、 师先请学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？然后老师课件出示汇率表</p><p>（2）、男女生各自读一条中国银行05、9月的一天的兑换率，便读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=7.2023元人民币，与2023、9比现在人民币已经升值约13.5%）。</p><p>3师问：港币和人民币谁更值钱？</p><p>生答：港币</p><p>4、师：美元和人民币谁更值钱？</p><p>生：美元</p><p>请学生说明道理：一美元可以换取我们8块多钱，所以美元价值大些。</p><p>5、带着感觉齐读： 欧元与人民币的兑换率，同理类推。适时情感渗透，我们从小要立志报国的决心；只有我们国家综合国力增强了，经济实力雄厚了，我们的人民币才能在世界上更有价值。</p><p>6、师问：泰国铢和人民币谁更值钱？</p><p>生答：人民币</p><p>7、师问：你是如何知道人民币谁更值钱？</p><p>8、小组合作研究要求：</p><p>（1）、每个人都要认真倾听。</p><p>（2）、循环发言，不重复别人的话。</p><p>（3）、汇报时用语：我们小组认为.......</p><p>指明小组代表汇报：我们小组认为人民币价值大些,一泰国铢只能兑换0.2023元人民币,也就是说:一泰国铢只能兑换约0.20元人民币.</p><p>师板书:1泰国铢=0.2023元0.20元人民币</p><p>四、分析处理例题：</p><p>设置情景、感受价值、考虑采用乘法计算还是除法计算、认同列式板演。</p><p>总结引导学生发现规律：</p><p>方法一：感知确定乘除。</p><p>方法二：求价值小的用乘法，求价值大的用除法。</p><p>引导注意：</p><p>1、不论用乘法还是除法，人民币或是其他货币，结果要保留两位小数。</p><p>2、除法保留两位小数，因此只需要除完小数点后面第三位就可以了。</p><p>五、突破难点：</p><p>练一练 第二题：</p><p>1泰国铢=0.2023元0.20元人民币 （板书）</p><p>思考：2023元里面有多少个0.20元，就有几个泰国铢。</p><p>估算：1 0.20=5个</p><p>2023 5=20230个（泰国铢）</p><p>列式： 2023（19.67 100） （板书）</p><p>要求：可以用计算器计算。</p><p>六、引导学生进行全课小结</p><p>七、作业</p><p>课本68页1、2、3</p>
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