北师大版数学《小数简算》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《小数简算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《小数简算》教学设计教学要求:</p><p>1、 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。</p><p>2、 提高学生的审题能力。</p><p>3、 培养学生良好的习惯。</p><p>教学重点:判断小数加减法是否可以简算。</p><p>教学难点:正确的进行简算。</p><p>教学过程:</p><p>一、复习检查</p><p>1、口算:(投影片或口卡)</p><p>0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5</p><p>7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9</p><p>13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-4</p><p>2、用简便方法计算下列各题,并说根据什么?</p><p>48+25+52+175 120-75-25 430-121-79</p><p>36+11+64+89 85-(15+64)</p><p>3、引入:我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。</p><p>二、授新课</p><p>1、创设情景:你都知到了哪些信息?</p><p>班里这四名男生的50米跑成绩最好,他们参加450米接力赛,可能的总成绩是多少呢?</p><p>2、小组合作完成</p><p>(1) 根据题目确定解答方法</p><p>(2) 写出解答过程,并说说理由</p><p>3、汇报:</p><p>(1)8.42+8.46+8.54+8.58</p><p>= 16.88+8.54+8.58</p><p>= 25.42+8.58</p><p>= 34(秒)</p><p>(2)8.42+8.46+8.54+8.58</p><p>= (8.42+8.58)+(8.46+8.54)</p><p>= 17+17</p><p>= 34(秒)</p><p>4、比较:你喜欢哪种方法,为什么?怎么算比较简便?根据什么?</p><p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《小数简算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《小数简算》教学设计5、小结:整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质,对于小数加、减法同样适用。</p><p>三、复习巩固</p><p>1、练一练</p><p>4.36+14.8+5.64+5.2</p><p>38.2-7.09-20.6-2.31</p><p>⑴要求:独立完成,组内交流思路.</p><p>⑵指名汇报</p><p>2、用简便方法计算下面各题</p><p>1.2+2.5+1.8 0.5+1.5+1.5+0.5 5.26+3+1.74</p><p>0.25+0.15+0.75+0.85 27.85-(7.85+3.4)</p><p>要求:比赛完成,同学间互相介绍好的经验、方法。</p><p>总结:今天我们学习了什么知识?</p><p>板书设计</p><p>简 算</p><p>8.42+8.46+8.54+8.58 8.42+8.46+8.54+8.5</p><p>= 16.88+8.54+8.58 = (8.42+8.58)+(8.46+8.54)</p><p>= 25.42+8.58 = 17+17</p><p>= 34(秒) = 34(秒)</p>
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