小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计教学内容</p><p>教材P28页例1，P30页练习相关习题。</p><p>教学目标</p><p>1、知识与技能：①结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律的含义。</p><p>2、过程与方法：能用字母式子表示加法交换律，初步学会应用加法交换律进行一些简便运算。</p><p>3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生观察，比较，抽象，概括的初步思维能力。</p><p>教学重点</p><p>认识和理解加法交换律的含义。</p><p>教学难点</p><p>引导学生抽象，概括加法交换律。</p><p>教学用具</p><p>多媒体课件。</p><p>教学过程</p><p>一、自主学习</p><p>（一）出示自学提纲</p><p>自学提纲（教材P28页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）</p><p>1、根据例1情境图中信息列出算式。</p><p>2、用你喜欢的方法尝试计算</p><p>3、同桌交流自己的算法</p><p>4、教师板书出学生的算式及答案</p><p>40+56=96（千米） 56+40=96（千米）</p><p>5、对比上面的两道算式，你发现了什么？用自己的话说一说。</p><p>（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P28页例1，并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）</p><p>（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）</p><p>（三）自学检测</p><p>1、填空</p><p>387+425=（ ）+ 387 525+（ ）=137+ 525</p><p>300+600=（ ）+（ ） （ ）+65=（ ）+35</p><p>甲数+乙数=（ ）+（ ） 偶数+（ ）=奇数+（ ）</p><p>2、连线</p><p>56+68 50+B</p><p>B+50 68+56</p><p>二、合作探究</p><p>（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解。）</p><p>（引导学生正确地计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题）</p><p>（二）师生互探</p><p>1、解答各小组自学中遇到不会的问题。</p><p>（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。</p><p>（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。</p><p>（3）如何用字母表示加法交换律ww w.xxjx SJ.CN和结合律？</p><p>（4）用字母表示这些运算定律有什么优点？</p><p>2、教师有针对性地请不同做法的同学汇报自己的解题思路与方法。</p><p>三、达标训练</p><p>1、填空题。</p><p>（1）360+482=（ ）+ 360 128+275=125+（ ）</p><p>（2）（ ）+ 78 =78 +149 133+（ ）=125+133</p><p>2、连线。</p><p>38+175 47+B</p><p>B+47 175+38</p><p>3、简便计算下面各题。</p><p>89+91+11 268+147+32</p><p>课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？（学生总结不完整的地方，教师要适当补充总结）</p><p>四、堂清检测</p><p>（一）出示检测题（12题必做，3题选做，4题思考题）</p><p>1、根据加法交换律填空。</p><p>（1）450+320=（ ）+ 450 65+95=95+（ ）</p><p>（2）（ ）+ 100 =100+150 250+（ ）=125+（ ）</p><p>2、下面的哪些算式符合加法交换律。</p><p>（1）84 + C = B + 84</p><p>（2）10 + 20 + 30 + 40 =10 + (20 + 30) + 40</p><p>3、简便计算。</p><p>81+78+19 679+132+121</p><p>（二）堂清反馈：</p><p>作业布置</p><p>教材P30页习题。小学 教 学设计 网</p><p>板书设计</p><p>加法交换律</p><p>40+56=96（千米） 56+40 =96（千米）</p><p>a+b = b+a</p>
页:
[1]