四年级下册《小数的读法》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的四年级下册《小数的读法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《小数的读法》教学设计教学内容：教材P2023页例2，P53页做一做，练习九相关习题。</p><p>教学目标：</p><p>1、知识与技能：①理解并掌握小数的数位顺序及计数单位。②能正确地读出小数。</p><p>2、过程与方法：通过自学交流培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。</p><p>3、情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。</p><p>教学重点：掌握数位顺序，会正确读小数。</p><p>教学难点：会正确读小数。</p><p>教学过程：</p><p>一、独立学习</p><p>1、认真阅读52页内容，你发现小数可以分为几部分？小数点在什么位置？12.378每个数字分别在什么数位？各表示什么？</p><p>2、熟记小数数位顺序表，各个数位的计数单位是多少？</p><p>3、0.58读作（ ）。 3.5读作（ ）。</p><p>41.37读作（ ）。</p><p>你能总结出读小数的方法吗？试一试。</p><p>4、完成P53页的做一做。</p><p>（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）</p><p>5、自学检测</p><p>1、小数点左边的第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>小数点左边的第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>小数点左边的第三位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>小数点右边的第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>小数点右边的第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>小数点右边的第三位是（ ）位，计数单位是（ ）；</p><p>2、每相邻两个计数单位间的进率是（ ）</p><p>3、读出下面的小数 0.9、 10.7 28.67 236.49</p><p>二、协作探究</p><p>（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。</p><p>（引导学生认真阅读并填空。鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现、收集学生存在的问题）</p><p>（二）师生互探</p><p>1、解答各小组自学中遇到不会的问题。</p><p>（1）让学生提出不会的问题并解决。</p><p>（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。</p><p>2、探讨：每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。10个十分之一是（ ）。0.1里有（ ）个0.001。</p><p>3、引导学生总结出读小数的方法。</p><p>◆您现在正在阅读的四年级下册《小数的读法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《小数的读法》教学设计课堂小结：今天这节课你学会什么？跟同桌说一说。</p><p>三、达标训练</p><p>1、填空。</p><p>0.4里面有（ ）个0.1； 0.08里面有（ ）0.001；</p><p>5.36里面有（ ）个1、（ ）个0.1、（ ）个0.01；</p><p>4个（ ）是0.004； 1里面有（ ）个0.001。</p><p>2、判断。</p><p>（1）所有的小数都比1小。（ ）</p><p>（2）小数点右边的第一位是十分位，左边的第一位是十位。（ ）</p><p>（3）28.37读作：二八点三七。（ ）</p><p>（4）51.645读作：五十一点六百四十五。（ ）</p><p>（5）0.1、0.01、0.001、0.2023都是小数的计数单位，其中最大的计数单位是0.1。（ ）</p><p>3、读出下面的小数。</p><p>（1）南京长江大桥全长6.772千米。</p><p>（2）土星绕太阳转一周需要29.46年。</p><p>（3）1千瓦时的电量可以使电动车行驶0.84千米。</p><p>四、堂清检测</p><p>1、填空。</p><p>(1) 23.564读作（ ）；2在（ ）位，5在（ ）位，6在（ ）位，4在（ ）位。</p><p>(2)小数点在（ ）位和（ ）位之间。它是（ ）部分和（ ）部分的分界点。</p><p>（3）5个百分之一是（ ）；7个十分之一是（ ）；（ ）个千分之一是0.2023。</p><p>（4）0.3里有（ ）0.001； 0.06里有（ ）0.2023。</p><p>2、读出下面各小数。</p><p>0.5 0.28 3.25 29.46 328.72米 60.807千克</p><p>3、写出下面各小数中3表示的意思。</p><p>0.3 3.05 56.23 20.083</p><p>（ ） （ ） （ ） （ ）</p><p>4、一个数由6个百，7个十，4个一,8个十分之一，3个百分之一，5个0.2023组成，它写作（ ），读作（ ）。</p><p>作业布置：教材练习九5、6题。</p><p>板书设计</p><p>小数的读法</p><p>读小数的方法：整数部分按整数的方法读，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读出几个0。</p>
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