四年级下册《小数的写法》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的四年级下册《小数的写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《小数的写法》教学设计教学内容：教材P54页例3，P2023页7、8、11、12、13题。</p><p>教学目标：</p><p>1、知识与技能：①使学生学会小数的写法；②培养学生迁移类推的能力和归纳概括能力；</p><p>2、过程和方法：利用已有的知识经验，自主探索、合作交流的学习意识和能力得以提升。</p><p>3、情感态度与价值观：①体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学好数学的自信心，发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写、认真计算的良好习惯。</p><p>教学重点：小数的写法。</p><p>教学过程：</p><p>一、独立学习</p><p>1、写出例3中的四个小数。</p><p>2、整数部分是0，怎么写？</p><p>3、写出下列各数：零点 一二，零点零四八，三十二点零零九。</p><p>4、说说怎样写小数。</p><p>（学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学生学情）</p><p>5、自学检测</p><p>1．写小数。</p><p>一百零三点零二 八千八百四十四点四三</p><p>2、6个十、5个十分之一和8个千分之一组成的数是（ ）。</p><p>3、写出你语文、数学、英语课本的价钱。（用元作单位）</p><p>二、协作探究</p><p>（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。</p><p>（二）师生互探</p><p>1、解答各小组自学中遇到不会的问题。</p><p>（1）让学生提出不会的问题，并让学生解决。</p><p>（2）教师引导学生解决学生还遗留的问题。</p><p>（3）怎样写小数？（多个学生发言后师板书写法）</p><p>写小数时，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作0）小数点写在个位的右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。</p><p>三、达标训练</p><p>1、写出下面横线上的数。</p><p>(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米；</p><p>（2）地球赤道的 周长是四万零七十五点六九千米；</p><p>◆您现在正在阅读的四年级下册《小数的写法》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《小数的写法》教学设计（3）非洲大甲虫长十四点八五九厘米，重九十九点七九克。</p><p>2、千分位在小数点（ ）边第（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。</p><p>3、4个十、3个十分之一和5个千分之一组成的数用小数表示是（ ）。</p><p>4、有一个数，百位和百分位上都是5，十位、个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。</p><p>5、思考题：小华在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成了四万五千零一。原来的小数读出来只读一个零，原来的小数是多少？</p><p>课堂小结：谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？</p><p>四、堂清检测</p><p>（一）出示检测题</p><p>1、写出下面各数。</p><p>零点一二 七点七零七 二十点零零零九</p><p>四千点六五 零点九一八 五十三点三五三</p><p>2、写出横线上的数。</p><p>（1）南京长江大桥全长六点七七二千米。</p><p>（2）土星绕太阳一周需要二十九点四六年。</p><p>（3）1千瓦时的电量可以使电车行驶零点八四千米。</p><p>3、有一个数，十位和百分位上都是6，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ），读作（ ）。</p><p>4、先做5张卡片，分别写上0、0、2、4和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数，并读出来。</p><p>（1）整数部分是0的三位小数。</p><p>（2）只读一个0的两位小数。</p><p>（3）一个0也不读的一位小数。</p><p>作业布置：教材P2023页7、8、11、12题。</p><p>板书设计</p><p>小数的写法</p><p>一点四 写作：1．4</p><p>五点八 写作：5.8</p><p>零点零九 写作：0.09</p><p>月零点八八 写作：0.88</p>
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