《计算工具的认识、电子计算器的使用》教案
<p>◆您现在正在阅读的《计算工具的认识、电子计算器的使用》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《计算工具的认识、电子计算器的使用》教案教学目标：</p><p>1．了解算术型计算器表面各按键的功能．</p><p>2．了解算术型计算器工作的基本过程．</p><p>3．掌握算术型计算器的使用方法．</p><p>4．培养学生动手操作能力．</p><p>教学重点：了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法．</p><p>教学难点：掌握计算器的使用方法．</p><p>教学过程：</p><p>一、激发兴趣，引入新课</p><p>投影下列题目。</p><p>57＋26＝ 82－49＝ 2023＝ 20233＝</p><p>36＋47＝ 41－18＝ 2023＝ 20236＝</p><p>师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？</p><p>师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快．这节课我们一起学习电子计算器的使用．</p><p>（板书课题）</p><p>二、讲授新课</p><p>（一）计算器的认识</p><p>1．师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）</p><p>2．师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识．（演示动画电子计算器）</p><p>3．师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究．（学生拿出准备的计算器）</p><p>4．出示思考题</p><p>（1）计算器包括哪些按键？</p><p>（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）</p><p>5．汇报结果</p><p>（1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？</p><p>教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起）</p><p>（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书）</p><p>练习124 （说出过程）</p><p>（3）A．如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书）</p><p>例如：9－3，</p><p>按键，教师强调：清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留．</p><p>B．如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办？</p><p>C．如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么？</p><p>师：下面我们通过几道四则运算式题，检验一下大家的学习效果．</p><p>（二）计算器的应用</p><p>1．出示例1：用计算器计算389＋260（板书）</p><p>学生自己试做，然后汇报过程．（教师可继续演示动画电子计算器，利用其中的计算器进行演示）</p><p>教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法．</p><p>练习：</p><p>750＋2023＝ 2023－627＝ 2023＝</p><p>202343＝ 2023＝ 20235－2023＝</p><p>小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了</p><p>2．出示例2：计算68＋525（板书）</p><p>单数组学生用笔算，双数组学生用计算器计算．然后汇报结果．</p><p>练习：</p><p>783＋2023 57＋20237 94＋2023</p><p>3．出示例3：用计算器计算2023（167－83）</p><p>三、巩固反馈</p><p>1．用计算器计算．</p><p>48＋97 146－89 301＋274 2023－764</p><p>20233 202336 2023 202338</p><p>2．用计算器计算</p><p>591－243＋207 2023＋625 202335－27</p><p>2023－2023 202392＋76 2023－2023－84</p><p>3．有一批货物，用一辆载重8吨的货车15次可以运完；如果改用一辆载重12吨的货车，多少次可以运完？</p><p>四、课堂小结</p><p>今天这节课你都学到了什么知识？用计算器计算时我们要注意什么？根据你所了解和掌握的关于计算器的知识，你能设想一下未来计算器的发展趋势吗？</p><p>五、课后作业</p><p>1．用计算器计算．</p><p>20230＋202300＝ 202300－202300＝</p><p>202360－202365＝ 202384＋2023217＝</p><p>2．用计算器计算．</p><p>203－202376＝ 2023（85－48）＝</p><p>35（20237）＝ 2023－2023＝</p><p>2023（2023）＝ 470＋2023＝</p>
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