《笔算乘法》教案
<p>◆您现在正在阅读的《笔算乘法》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《笔算乘法》教案教学内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。</p><p>2、进一步培养学生的计算能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、自主探索笔算方法。</p><p>1、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米？</p><p>2、独立列式：20232=</p><p>3、请学生估一估20232的大致范围。</p><p>4、尝试算出20232的结果，并对照估算的情况，算一算估算值与准确值的误差是否合乎实际。</p><p>5、让学生说一说计算过程。应说以下几点：（1）先算什么；（2）再算什么，积的书写位置怎样；（3）最后算什么。</p><p>6、师生共同归纳三位数乘两位数笔算一般方法的过程。</p><p>7、引导学生用不同的方法检验自己运算的结果。</p><p>二、巩固练习</p><p>1、课本49页做一做</p><p>学生独立用竖式计算，完成后，可能计算器自行检验。</p><p>2、练习七第3题。</p><p>20232= 20235= 20236=</p><p>20233= 20239= 20235=</p><p>提示学生：怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。</p><p>3、练习七第2、4题。</p><p>这两题的知识背景具有很强的教育意义，学生练习后，让学生根据每题的知识背景简单说一说自己的感受。</p><p>三、课堂小结。（略）</p><p>四、教学反思：</p>
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