第五单元除数是两位数的除法：第二课时商是两位数的除法练习课
<p>◆您现在正在阅读的第五单元除数是两位数的除法：第二课时商是两位数的除法练习课文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五单元除数是两位数的除法：第二课时商是两位数的除法练习课</p><p>教学内容：练习十六的有关练习</p><p>教学目标：</p><p>1.巩固商是两位数除法的计算方法；</p><p>2.进一步掌握两位数除法的笔算方法及有关综合练习；</p><p>3.培养学生用所学知识解决实际生活的能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、练习十六第5题，不用坚式计算，判断商是几位数。</p><p>1.先让学生独立完成，再讨论“怎样能很快判断出商是几位数？”</p><p>2.师根据实际情况，引导学生观察思考：商的位数与被除数位数有什么关系？</p><p>3.师根据学生的讨论归纳概括：除数是两位数的除法，如果被除数的前两位够除，则商的位数等于被除数的位数减1；如果被除数的前两位数不够除，则商的位数等于被除数位数减2。注意培养学生形成做除法题先确定商的位数的良好习惯。</p><p>二、练习十六第3题，开放题</p><p>1.先让学生根据表中信息，独立计算并把表填完整。之后，交流检查(在小组内完成)。</p><p>2.请学生根据表中信息，提出数学问题，解决所提出的问题(提高学生提出和解决问题的能力，培养学生应用数学的意识)。</p><p>三、练习十六填空练习</p><p>1.第6题</p><p>先指名说出每道题的商是几位数，再让学生独立完成，并填写在书本上，小组内交流并检查。</p><p>2.第7题</p><p>①让学生把计算结果填在书上，并说说速度、时间、路程三者之间的关系。</p><p>②请学生帮助王平选择去外婆家的交通工具。</p><p>3.第11题</p><p>要求学生独立完成在书本上，并讨论对比第一组数与第二组数的异同点。</p><p>4.第13题估算</p><p>让学生口答出估算结果，并在书上给出估算方法，在全班交流，然后用计算器算出准确商。</p><p>四、问题解决</p><p>1.练习十六第10题</p><p>①让学生先独立完成，并在小组内交流检查。</p><p>②让学生提出新的问题，并在选择的说一说解决问题的方法，在全班交流。</p><p>2.练习十六第12题</p><p>①让学生借助画面和文字，用自己的语言表述题意(渗透“拥军”、“热心助人”等教育)；</p><p>②让学生独立解决问题；</p><p>③想一想还可以怎样解决这个问题？</p><p>④组织交流，请学生把自己解决问题的方法说给同学听，让学生在交流中了解不同的解决问题的方法。</p><p>五、课堂练习</p><p>练习十六第8、9题</p><p>六、总结：这节课你收获了什么？</p>
页:
[1]