第六单元统计《纵向复式条形图》教案（2课时）
<p>◆您现在正在阅读的第六单元统计《纵向复式条形图》教案（2课时）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第六单元统计《纵向复式条形图》教案（2课时）教学内容：教科书第99～100页例1。</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。</p><p>2、使学生认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。</p><p>3、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质，初步培养学生的合作意识和实践能力。</p><p>教具准备：教学课件。</p><p>教学过程：</p><p>一、情景引入：同学们，你们知道全球有多少人？中国有多少人吗？那你知道我们夷陵区有多少人吗？下面是某地区2023～2023年城镇和乡村人口的数量，并把相关数据制成了复式统计表，下面就让我们一起对收集到的信息进行整理和分析。</p><p>二、自主探究，合作交流</p><p>1．学生根据教材提供的复式统计表，分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图。</p><p>2．自主探究。根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的？</p><p>3．合作交流。</p><p>（1）展示学生绘制的纵向复式条形统计图。</p><p>（2）讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢？请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。</p><p>（3）全班汇报、交流。</p><p>（4）独立完成例题后的第（1）～（3）题，第（4）题全班交流。</p><p>三、巩固应用</p><p>1．完成第101页的做一做。</p><p>2．完成练习十九第1题。学生独立完成统计图并回答下面的问题。</p><p>3．补充练习。</p><p>（1）某商店七、八月份出售某一品牌各种规格的空调台数如下表。</p><p> <p>规格</p><p>1匹</p><p>1.2匹</p><p>1.5匹</p><p>2匹</p> <p>七月</p><p>20台</p><p>45台</p><p>38台</p><p>24台</p> <p>八月</p><p>14台</p><p>35台</p><p>29台</p><p>12台</p> </p>
页:
[1]