第七单元数学广角：数学广角2（2课时）
<p>◆您现在正在阅读的第七单元数学广角：数学广角2（2课时）文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第七单元数学广角：数学广角2（2课时）</p><p>教学目标：</p><p>知识与技能：1、使学生初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。</p><p>过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。</p><p>情感、态度和价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。</p><p>重点：体会优化的思想</p><p>难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。</p><p>教具：图片</p><p>教学过程：</p><p>一、情境导入：</p><p>1、同学们想一想，生活中有哪些事情可以通过合理安排来提高效率？</p><p>2、这节课我们继续来学习数学广角。板书课题：数学广角</p><p>二、探究新知</p><p>教学例3</p><p>1）出示情境图片：</p><p>码头上现在同时有3艘货船需要卸货，但是只能一条一条地卸货，并且每艘船卸货所需的时间各不相同，那么按照怎样的顺序卸货能使3艘货船等候的总时间最少呢？</p><p>2）观察图，说说可以得到哪些信息？</p><p>问：要使三艘货船的等候时间的总和最少，应该按怎样的顺序卸货？</p><p>学生讨论</p><p>3）可以有哪些卸货的顺序？每种方案总的等候时间是多少？</p><p>列出表格，问：从表中你有什么发现吗？</p><p>引导学生思考汇报</p><p>4）找出最优方案</p><p>三、巩固新知：</p><p>1、书后做一做</p><p>小名、小亮、小叶同时来到学校医务室。要使三人的等候时间的总和最少，应该怎样安排他们的就诊顺序？</p><p>2、有210人选举大队长，有三位候选人甲、乙、丙，每人只能选之中1人，不能弃权。前190张票中甲得75张，乙得65张，丙得50张，规定谁的票最多谁当选。若甲要当选，最少还需要多少张票？</p><p>四、小结：</p><p>这节课你有什么收获？</p><p>五、作业：</p><p>补充练习</p>
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