《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计教学目的：</p><p>1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律；</p><p>2．通过观察、操作、概括、总结，培养学生思维能力；</p><p>3．教育学生养成细致认真的学习习惯．</p><p>教学重点：</p><p>在总结、归纳规律的过程中，培养学生的概括能力．</p><p>教学难点：</p><p>熟练运用规律解决问题．</p><p>教学用具：</p><p>电脑辅教软件，实物投影，填数用表，数学卡片和一个钮扣．</p><p>教学过程：</p><p>一、复习检查：</p><p>1．出示数位顺序表：</p><p></p><p>问：(1)说出每个数所在数位，并表示多少？</p><p>(2)看这个表，说明哪两个数位间进率是10，或者进率是100？</p><p>2．注意观察(电脑演示)</p><p>2.576＜25.76＜257.6</p><p>(1)将25.76的.向右移一位，变成257.6．</p><p>问：1)你看到了什么？</p><p>2)比较25.76与257.6的大小．</p><p>(2)将25.76的.向左移一位，是2.576．</p><p>问：1)你看到了什么？</p><p>2)比较25.76与2.576的大小．</p><p>◆您现在正在阅读的《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计二、导入：</p><p>看来小数点的位置直接影响了小数的大小，那么小数点位置的移动，会引起小数大小的怎样的变化呢？今天我们就一起研究这个问题(出示题目)．</p><p>三、新授：</p><p>(一)下面我们以小组合作的方法研究这个问题．</p><p>1．(每组一个学具袋一个表)，请组长分工，大家一起利用学具按照表上的要求，边摆边填，并找出规律．</p><p>2．反馈．</p><p></p><p>3．说说填表的方法</p><p>把0.6小数点向右移一位，0.6m6m=600cm．</p><p>把0.6小数点向右移二位，0.6m60m=2023cm．</p><p>把0.6小数点向右移三位，0.6m600m=20230cm．</p><p>4．独立思考：将0.6m6m，0.6m有什么变化？</p><p>0.6m6m原数扩大10倍．</p><p>0.6m60m原数扩大100倍．</p><p>0.6m600m原数扩大2023倍．</p><p>5．你怎样看出从0.6m6m，原数扩大了10倍？还可以怎样想？</p><p>①因为6m的6在个位，0.6m的6在十分位，个位和十分位进率是10，所以原数扩大了10倍．</p><p>②还因为0.6m=60cm，6m=600cm，600cm是60cm的10倍．0.6m变成6m，原数扩大10倍．</p><p>6．从0.6m60m，扩大100倍，道理是什么？从0.6m600m，扩大2023倍，道理也相同．</p><p>7．根据大家发现的，你能概括出小数点右移，原数怎样变化？</p><p>小数点右移一位，原数扩大10倍．</p><p>小数点右移二位，原数扩大100倍．</p><p>小数点右移三位，原数扩大2023倍．</p><p>8．老师板书右移扩．</p><p>(二)1．还有没有不同的移动方法？</p><p>2．反馈：</p><p>小数点左移一位，0.6m0.06m，0.6m缩小10倍．</p><p>小数点左移二位，0.6m0.006m，0.6m缩小100倍．</p><p>小数点左移三位，0.6m0.2023m，0.6m缩小2023倍．</p><p>3．你怎样看出0.6m0.06m，缩小10倍？还可以怎样想？</p><p>4．同组互相说其他道理．</p><p>5．根据大家发现，请你说说小数点左移，原数怎样变化？</p><p>左移一位，原数缩小10倍．</p><p>左移二位，原数缩小100倍．</p><p>左移三位，原数缩小2023倍．</p><p>6．老师概括并板书左移缩．</p><p>(三)1．根据以上发现，我们可概括出原小数点位移的规律是：</p><p></p><p>2．小组熟读规律．</p><p>◆您现在正在阅读的《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计3．老师有一问题，请教大家．</p><p>(1)把0.6的小数点右移一位，为什么不写成06？板书：06</p><p>(06是6，没有小数部分，0省略不写．)</p><p>(2)把0.6的小数点左移一位，为什么不写成.06？板书：.06</p><p>(因为整数部分没有数，要补0占位．)</p><p>(四)小结：通过刚才的学习，我们不但发现了小数点位置移动引起小数大小变化的规律，而且还应记住在移动小数点时要注意添0去0的问题．</p><p>四、巩固练习．</p><p>(一)选择正确答案的序号，填入( )中：</p><p>1．把0.09扩大100倍，小数点应向 [ ]</p><p>1．左移二位</p><p>2．右移二位</p><p>2．把3.72缩小100倍，小数点应向 [ ]</p><p>1．左移二位</p><p>2．右移二位</p><p>(二)根据箭头指向，请说明小数点是怎样移动的？引起原数怎样的变化？</p><p></p><p>(三)电脑出示练习</p>
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