《三位数乘两位数的估算》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《三位数乘两位数的估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《三位数乘两位数的估算》教学设计教学内容：</p><p>P75页三位数乘两位数的估算</p><p>教学目标：</p><p>1、结合生活情景，用迁移的方法学习三位数乘两位数的估算，掌握估算方法，感受估算与生活的联系，形成初步的估算意识。</p><p>2、经历与他人交流算法的过程，体会算法的多样化。</p><p>3、能根据具体情景选择最优化的方法，感受估算的应用价值。</p><p>教学重点：</p><p>探索并掌握三位数乘两位数的估算方法，体现算法的多样化。</p><p>教学难点：</p><p>联系实际情景灵活选择最优化的估算方法。</p><p>教学准备：</p><p>教学课件</p><p>教学过程：</p><p>一、情景导入</p><p>课件出示：售房信息</p><p>滨湖花园有两室一厅住房一套，面积86m2，售价894元/m2</p><p>师：想买这套房子需要准备多少钱才够？怎么解决？</p><p>生：20234</p><p>师：你打算怎样算呢？</p><p>生1：直接计算。</p><p>生2：估算。</p><p>课件出示：下面哪种情况下使用估算比直接计算更方便呢？</p><p>A、 我在准备房款的时候</p><p>B、 房主在收房款的时候</p><p>师：是的，在生活中很多时候我们不需要知道准确的结果，只需要一个大概的结果，这就需要估算，今天我们就来研究三位数乘两位数的估算。（板书课题）</p><p>首先我们来研究果园里的估算问题。</p><p>二、探究新知</p><p>1.出示例3：桃园里有桃树647棵，平均每棵收桃48千克，桃园里大约一共能收桃多少千克？</p><p>列式：20238</p><p>2.独立估算，汇报估算方法。</p><p>◆您现在正在阅读的《三位数乘两位数的估算》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《三位数乘两位数的估算》教学设计生1：把647看做600，把48看做50，20230=20230，所以2023202300</p><p>生2：把647看做650，把48看做50，20230=20230，所以2023202300</p><p>3.你喜欢哪种估算方法，用简短的话概括喜欢的理由。</p><p>生1：第一种好算 生2：第二种接近</p><p>师：两种方法都可以。</p><p>4.即时练习：① 2023920234 20238</p><p>②用估算的方法判断下面算式的积是几位数</p><p>20238 20233</p><p>③用估算的方法判断20238的积应该是（ ）</p><p>A、2023 B、20230</p><p>5.20236怎样估算呢？</p><p>① 、独立思考后估算。</p><p>② 、汇报估算方法。</p><p>生1：把45看作50，把496看作500，20230=20230，所以2023202300.</p><p>生2：把45看作40，把496看作500，20230=20230，所以2023202300.</p><p>生3：把496看作500，20230=20230，所以2023202300.</p><p>③ 、小组讨论：分析三种估算方法的优点和缺点。</p><p>④ 、全班汇报。</p><p>第一种：都估大了，优点是好算，缺点是离准确值较远。</p><p>第二种：一个估大，一个估小，离准确值近，又好算。</p><p>第三种：优点是接近准确值，缺点是不好算。</p><p>6.小结：这三种方法都有自己的优点，在这个算式中选择任何一种估算方法都可以，但在实际生活中是不是选择任何一种方法也可以呢？</p><p>三、巩固应用</p><p>1.售房问题该怎样估算呢？（估大）</p><p>2.四年级同学乘车去秋游，车票和门票为49元/人，104人一共大约要多少元？</p><p>买票的问题又该怎样估算呢？（估大）</p><p>3.全球最大的海盗船位于我国大连，该船拥有102人的超大载客量，全天只能运行22次，在没有其他旅客的情况下，我校2023名学生一天之内是否都能玩一把？（估小）</p><p>四、全课小结：通过这节课的学习，你有什么收获？</p>
页:
[1]