新人教版三年级下册《位置与方向》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的新人教版三年级下册《位置与方向》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!新人教版三年级下册《位置与方向》教学设计位置与方向教学设计</p><p>共4课时总第1课时</p><p>教学目标：</p><p>1、通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。</p><p>2、在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。</p><p>3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。</p><p>教学过程：</p><p>一、儿歌铺垫，引出新课</p><p>同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?</p><p>读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问题。（板书课题：认识东、南、西、北方向）</p><p>二、在生活情境中，探索、体验新知</p><p>1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。</p><p>2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？</p><p>3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？</p><p>4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。</p><p>引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用东、南、西、北说一说各种景物所在的位置。</p><p>三、分层练习，巩固新知</p><p>1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？</p><p>2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。</p><p>3、你说我做</p><p>5人一组，1人指挥，4人做动作。（1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。）</p><p>4、合作完成教科书练习一的第2题。</p><p>四、课堂总结</p><p>1、全课小结：你们今天有什么收获?</p><p>2、师总结。</p>
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