新人教版三年级下册《面 积》整理和复习设计
<p>◆您现在正在阅读的新人教版三年级下册《面 积》整理和复习设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!新人教版三年级下册《面 积》整理和复习设计面 积整理和复习设计</p><p>共8课时总第63课时</p><p>复习目标：</p><p>1、通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。</p><p>2、能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。</p><p>教学过程：</p><p>一、引入课题，明确目标</p><p>1、师谈话：今天这节课让我们一起系统地整理和复习面积这一单元的有关知识。</p><p>2、板书课题：面积的整理和复习。</p><p>二、回顾整理，沟通联系</p><p>1、小组合作，自主整理。</p><p>师：面积的有关知识我们已经学过了，现在你打算怎样系统地整理和复习这部分知识呢？请大家打开书看Ｐ70－87页，然后把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录，我们比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。（教师参与小组讨论。）</p><p>2、全班交流，构建知识。</p><p>教师倾听学生汇报，适时引导和点其他小组补充，并适时评价。</p><p>3、整理完善，沟通联系。（出示）</p><p>（1）面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。</p><p>（2）常用的面积单位及面积单位间的进率。</p><p>平方千米 公顷平方米 平方分米平方厘米</p><p>100 20230 100 100</p><p>（3）长方形和正方形面积的计算。</p><p>师：上面几个面积单位如果都以1个单位来看，你认为哪个计量单位表示的面积最大呢？它们分别适合在生活中计量哪些物体的面积呢？</p><p>你能举例说说吗？（课桌面 学校的操场 我国的领土毛巾橡皮擦 练习本 邮票面 手绢面 教室 夷陵广场）</p><p>三、联系实际，巩固提高</p><p>1、判断对错，并说明理由。</p><p>（1）5平方千米＝500公顷（2）一棵大树高16平方米。</p><p>（3）边长4米的正方形，它的周长和面积相等。</p><p>（4）用9个1平方厘米的正方形拼成一个长方形或大正方形，它们的面积相等。</p><p>2、估计一下教室地面的大小，并说一说你是怎样估计的？</p><p>3、想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识？</p><p>四、回顾小结，寄托心语。</p><p>1、不知不觉中老师和同学们一起度过了40分钟，能谈谈你在这节课上的一些收获吗？</p><p>2、师总结。</p>
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