生日快乐 实践活动
<p>◆您现在正在阅读的生日快乐实践活动文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!生日快乐实践活动</p><p>教学内容：书P22——23</p><p>教学目标：1、在实践活动中，综合运用有关年、月、日和统计知识解决实际问题，感受数学与实际生活的密切联系。</p><p>2、通过实践活动，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识，培养关爱他人的思想感情。</p><p>教学重点：综合运用有关年、月、日的知识</p><p>教学难点：关于生日在某月的倒数第几天的计算</p><p>教学准备：课件、生日帽、统计表</p><p>教学过程：</p><p>一、 营造氛围</p><p>谈话：今天是（ ）月（ ）日，对于×××来说，是个不寻常的日子。猜猜是什么日子？ 揭示课题</p><p>同学们一起来为过生日的同学唱生日歌。</p><p>二、 组织活动</p><p>1、 猜同学的生日</p><p>出示全班同学的名单，请学生任意说说想知道谁的生日。</p><p>如：张希阳的生日：第二季度最后一个月的第十四天</p><p>冯鑫钰的生日：建军节后的第七天</p><p>罗家琪的生日：教师节前第三天</p><p>王康的生日：四月的倒数第七天</p><p>引导全班学生猜猜并说出理由。</p><p>关于倒数学生通常会出现的做法是：30—7=23，王康的生日就是4月23日</p><p>教师引导学生观察年历表，发现直接减的话，就把真正的生日也去掉了，这样就多去的一天。</p><p>小结算倒数第几天的方法。</p><p>反思：在猜同学生日的时候要注意什么？</p><p>2、 让同学猜自己的生日</p><p>1） 先编一个关于自己生日的谜题。</p><p>2） 在小组里交流，猜猜小组成员的生日</p><p>3） 教师巡视指导，选择有代表性的谜题向大家展示。</p><p>3、 统计</p><p>谈话：在你们过生日的时候，老师也想送贺卡表示祝福。</p><p>展示一套12张的贺卡（表示分别送给生日在不同月份的人）</p><p>问：老师在购买贺卡的时候，碰到了一个问题，每种贺卡我到底要买几张呢？</p><p>引导学生体会到统计的需要</p><p>1）分小组统计后汇总</p><p>2）学生改制成条形图</p><p>用实物投影展示后问：看了这个条形图你知道了什么？</p><p>3）填写按季度分类的统计表</p><p>三、 总结反思、课后延伸</p><p>每年我们过生日的时候，有人会记得但也有人会忘记，可是这世界上总有两个人是会永远都记得我们的生日，这就是我们的父母。那么你们知道自己父母的生日吗？</p><p>在自制的贺卡上写出自己父母的生日，等他们过生日的时候送给他们。</p>
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