《24小时制》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《24小时制》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《24小时制》教学设计【学习内容】</p><p>教材P53页例3。</p><p>【学习目标】</p><p>1、知识与技能：结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。</p><p>2、过程与方法: 进一步感知和体验时间，逐步建立时间观念。</p><p>3、情感态度与价值观: 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯</p><p>【学习重点】</p><p>掌握经过时间的基本计算方法。</p><p>【学习难点】</p><p>能灵活地进行经过时间的计算。</p><p>【设计特色】</p><p>由每个同学提供了不同的经过时间的计算方法，开放了学习的情境，培养了学生的思维能力。</p><p>【学习过程】</p><p>环节</p>
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