《一个因数末尾有0的乘法》教案
<p>◆您现在正在阅读的《一个因数末尾有0的乘法》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《一个因数末尾有0的乘法》教案</p><p>教学内容:一个因数末尾有0的乘法</p><p>教学目的:使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算．</p><p>教学过程:</p><p>一、复习</p><p>教师先把教科书中的复习题按下面的格式写在黑板上．</p><p>202320232023202320232023</p><p>然后让学生口算，教师逐题从上到下分别写出左右两组题的得数．然后提问：观察每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?</p><p>教师总结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法可以先用第二个因数乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数的后面添几个0．</p><p>二、新课</p><p>1．教学例9．</p><p>教师出示例题350X3，提问学生：这道题怎样用笔算?</p><p>教师再提问：还有更简便的算法吗?</p><p>学生回答后，教师告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0、落下来．然后让学生列竖式用简便算法计算．</p><p>教师接着出示2023X3，让学生用简便方法试算．</p><p>集体订正时，让学生说一说怎样计算简便．</p><p>2．做例9下面做一做中的题目．</p><p>指导学生做做一做中的题目时，可先让学生独立做，教师要注意巡视，了解学生计算的情况．</p><p>三、课堂练习</p><p>1．做练习六的第1题。</p><p>让学生独立做，教师注意行间巡视，了解学生竖式写得对不对，有什么问题．然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明．</p><p>2．做练习六的第2题．让学生独立做，直接把得数写在教科书上．教师了解学生在2分15秒内全做完的学生</p><p>有多少，哪些学生还没有做完．然后集体订正．</p><p>3．做练习六中的第3题．</p><p>学生做前教师提问：各是多少是什么意思?要求的是什么?</p><p>4．做练习六中的第4题．</p><p>让学生独立用竖式计算．教师行间巡视，个别辅导．然后集体订正．</p><p>5．做练习六中的第5题．</p><p>让学生独立解答．教师行间巡视，个别辅导．</p><p>四、小结(略)</p><p>教学反思：</p>
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