《分数的简单计算》教案
<p>◆您现在正在阅读的《分数的简单计算》教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的简单计算》教案</p><p>一、教学内容：</p><p>教科书第99页~100页</p><p>二、教学目标：</p><p>1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。</p><p>2、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。</p><p>3、培养学生自主学习的精神，动手操作能力和解决问题的能力。</p><p>三、教具、学具准备：</p><p>西瓜图片，圆片，方格卡片</p><p>四、教学过程：</p><p>（一）课前练习</p><p>1、填空</p><p>1）3/4里有（）个1/42）2/5里有（）个1/5</p><p>3）4/8里有（）个1/84）5/9里有（）个1/9</p><p>（二）创设情境，引入新课题</p><p>展示情境图内容，让学生观察，提问：你看到了什么？</p><p>你想提出什么数学问题？</p><p>根据学生的回答引出课题：分数的简单计算，板书课题</p><p>二、探索新知</p><p>1、教学分数的加法</p><p>1）让学生借助学具计算：2/8+1/8</p><p>2）学生交流</p><p>请学生说出计算的方法</p><p>3）教师用教具演示2/8+1/8的过程。</p><p>让学生理解分数加法的算理。</p><p>2、教学分数的减法</p><p>1）用教具演示从5/6里减去2/6的过程</p><p>2）让学生说出教师演示的过程</p><p>3）让学生根据教师演示的过程列出算式</p><p>4）提问：5/6表示几个1/6？</p><p>2/6表示几个1/6？</p><p>5）引导学生说出算理并计算</p><p>3、教学例3</p><p>1）出示1个圆片</p><p>整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？</p><p>2）用教具演示减的过程</p><p>3）让学生说一说演示的意思。</p><p>4）学生根据演示列出算式1-1/4=</p><p>5）让学生计算</p><p>6）全班交流</p><p>请学生说出计算过程</p><p>4、学生先探讨，然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。</p><p>5、练习</p><p>教科书第100页的1、2题</p><p>三、作业</p><p>教科书第101页的1、2题</p><p>教学反思：</p>
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