第四单元表内除法（二）：第一课时
<p>◆您现在正在阅读的第四单元表内除法（二）：第一课时文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第四单元表内除法（二）：第一课时</p><p>教学内容：教材49页例1</p><p>目的要求：使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。</p><p>教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。</p><p>教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习</p><p>1、复习7、8、9的乘法口诀。</p><p>2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。</p><p>说一说，你是怎样计算出结果的？</p><p>二、新授</p><p>（一）教学例1</p><p>1、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。</p><p>2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？</p><p>板书：56÷8=（）</p><p>讨论：怎样计算？</p><p>板书：七八五十六，商是7。</p><p>（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？</p><p>板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？</p><p>3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？</p><p>（二）完成“做一做”</p><p>1、出示7×4口诀：</p><p>（1）启发学生想一想，写出两道出发算式。</p><p>（2）分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？</p><p>2、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。</p><p>三、巩固练习：练习十一。第1~4题。</p><p>四、总结</p><p>板书设计</p><p>用7、8、9的乘法口诀求商</p><p>例1、7×8=56</p><p>56÷8=（7）口诀：（七）八五十六</p><p>56÷7=（8）口诀：七（八）五十六</p><p>教学反思：</p>
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