苏教版第七单元第十一课时
<p>◆您现在正在阅读的苏教版第七单元第十一课时文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!苏教版第七单元第十一课时第十一课时：复习</p><p>第十五周 星期四 第二节 2023--.05—29</p><p>教学内容: 教材第89～90页复习1～6。</p><p>教学目的：使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。</p><p>教学准备：口算卡片，1～6的乘法口诀表。</p><p>教学过程：</p><p>一、揭示课题。</p><p>这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。</p><p>二、复习。</p><p>1、复习1。</p><p>（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体订正）</p><p>（2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？</p><p>老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列与我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀，……一行一行排到6的乘法口诀。</p><p>请小朋友一行一行背一遍。</p><p>（3）竖着看，你发现什么规律？</p><p>小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就1个几1行、2个几1行……这样排列的。例如第一行一一得一、一二得二、一三得三、……第二行二二得四、二三得六、二四得八。</p><p>请小朋友竖着一行一行背一遍。</p><p>（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？</p><p>小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。</p><p>请小朋友齐着拐弯试背一遍</p><p>（5）师生共同对口令。</p><p>2、复习2。</p><p>同桌两人合作学习乘法，一名同学出示口诀卡片，另一同学口答两道乘法算式与结果。</p><p>3、复习3。</p><p>竞赛的形式同桌同学两人一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。</p><p>4、复习4。</p><p>20题口算，要求学生在2.5分钟内完成，集体订正，了解学生完成的情况，做好统计。</p><p>5、复习5。</p><p>在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立完成之后组织交流，讲讲是怎样想的？</p><p>6、复习6。</p><p>填方框里的乘树，由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1～6个数，要求学生说出所填乘数，所得的积并说说用了哪句口诀？（第一题可按横着背的6的口诀的顺序想，后面两小题可以按拐弯背的顺序想。）</p><p>7、小结：</p><p>今天我们复习了已经学过的乘法口诀，老师要求小朋友们能熟练背出这些乘法口诀。而且要很快说出算式和得数。</p><p>三、作业：</p><p>1、在（）里填上合适的数。]</p><p>（）五二十 （）六十八 （）四十二 二（）得八</p><p>四（）十六 五（）三十 三五（ ） 四六（ ）</p><p>2、把得数相等的式子来连起来。</p><p>6×3 4×3 2×2 2×5</p><p>2×3 3×6 5×2 6×2</p><p>2×6 1×6 3×4 1×4</p><p>3、在○里填上“＋”、“－”、“×”、“÷”。</p><p>1○1=2 2○2=0 3○3=9</p><p>1○1=1 2○2=4 3○3=6</p><p>四、教学后记：课堂气氛活跃，学生感兴趣。</p>
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