复习课《统计》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的复习课《统计》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《统计》教学设计教学目标：</p><p>1.通过复习，使学生对本学期所学的统计知识进行整理，加深他们对知识的理解和掌握，进一步体验统计的全过程，掌握统计的方法。</p><p>2. 在学习统计的过程中发展数学思考，使学生能从统计的角度提出并解决问题，提高解决简单实际问题的能力。</p><p>3. 激发学生的学习兴趣，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。</p><p>教学重点：整理统计知识，进一步体验统计的全过程，掌握统计的方法。</p><p>教学难点：培养学生的统计意识，提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。</p><p>教具：空统计表、统计图，实物投影仪等</p><p>教学过程：</p><p>一、 知识梳理</p><p>师：说说本学期我们都学习哪些统计知识？</p><p>生：复式统计表和条形统计图。</p><p>师：本学期我们学习统计表和统计图，与以前所学的有何相同的地方和不同的地方？有什么优点？</p><p>学生小组交流整理。</p><p>师归纳（板书）：</p><p>复式统计表：可以表示两个事物，便于比较。</p><p>条形统计图：1格表示5。</p><p>二、 统计知识的应用、内化</p><p>1、统计表</p><p>师：下面我们就用所学的统计知识来解决身边的一些问题。</p><p>师：六一儿童节快要到了，你们都打算到哪里度过呢？就让我们来统计一下吧。出示：</p><p>海洋公园</p><p>市民广场</p><p>儿童乐园</p><p>◆您现在正在阅读的复习课《统计》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《统计》教学设计男生(人)</p><p>女生（人）</p><p>合计（人）</p><p>（动手操作完成表格）</p><p>师：你能根据表中的数据提出一些数学问题吗？</p><p>（教师摘录问题）</p><p>师：这些问题你会解决吗？（人）</p><p>学生解决问题。</p><p>2、统计图</p><p>师：请你根据统计表，完成下面统计图。</p><p>（要求：独立完成，同桌交流，相互评价并回答问题）</p><p>海洋公园</p><p>市民广场</p><p>儿童乐园</p><p>（1）想去（</p><p>）的人最多，（</p><p>）的人最少。</p><p>（2）如果你是老师，你准备带全班同学去哪里？为什么？</p><p>（3）你还能提出什么数学问题？</p><p>3、综合应用</p><p>独立完成书本P127题15</p><p>反馈----交流-----评论</p><p>三、总结升华</p><p>本节课，我们复习了什么知识？你有什么新的收获</p>
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