北师大版数学第四册《捐书活动》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学第四册《捐书活动》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第四册《捐书活动》教学设计【教学目标】</p><p>1.结合捐书活动这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。</p><p>2.发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。</p><p>3.在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。</p><p>【教学重点】</p><p>发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。</p><p>【教学过程】</p><p>（一）情景创设</p><p>为希望工程捐书活动开始了！同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为希望工程多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看捐书活动过程中出现的问题吧！</p><p>出示课件，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。</p><p>师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的问题呢？</p><p>教师可以启发，例如：</p><p>建设小学的捐书情况：</p><p>（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）</p><p>（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）</p><p>（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）</p><p>1．想一想：建设小学三个年级一共捐书多少本？</p><p>2．列式：118+104+95=</p><p>仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的 ？</p><p>估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。</p><p>3．算一算。</p><p>你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。</p><p>把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。</p><p></p><p>（二）拓展应用</p><p>（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一台收录机，根据画面上的信息，你来估计一下大概需要多少钱？</p><p>（2）如果妈妈带2023元，想买着三样东西，够吗，如果不够，还差多少钱呢？</p><p>（3）如果妈妈带500元，她能买其中的哪种商品吗？</p><p>学生交流完成，教师巡视，各小组派代表回答问题。</p><p>继续完成下面的问题买糖。</p><p></p><p>（三）小结</p><p>这节课，你学了什么呢？</p>
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