北师大版第四册《分草莓》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版第四册《分草莓》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版第四册《分草莓》教学设计教学内容：P 4-5</p><p>教学目的：</p><p>1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。</p><p>2、运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。</p><p>教学重难点：</p><p>有余数除法的试商方法。</p><p>教具：情景图</p><p>教学过程：</p><p>一、说一说。</p><p>在学生列出算式后，先让学生估计一下，每个盘子里大约放几个，然后组织数学活动。</p><p>二、试一试。</p><p>1.（）里最大能填几？</p><p>先帮助学生看懂题目的要求。例如，（）44，先让学生想括号里能填几，再想括号里最大能填几。</p><p>三、练一练。</p><p>1、第一题：让学生在小组内交流自己的试商方法。</p><p>2、第二题：让学生独立完成。</p><p>3、第三题：通过改错的形式，进一步理解余数的意义及试商方法。</p><p>4、第四、五题：学生在计算出结果后，用适当的形式回答问题。</p><p>布置作业：</p><p>P 5 4、5。</p><p>板书设计：</p><p>分莓图</p><p>莓图图 圆片图</p><p>列竖式 列竖式</p>
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