北师大版数学《欣赏与设计》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《欣赏与设计》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《欣赏与设计》教学设计教学内容：</p><p>北师版小学数学二年级下册P75页</p><p>教学目标：</p><p>1、欣赏用基本图形构成的美丽图案。</p><p>2、会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。</p><p>3、发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。</p><p>教学重点：</p><p>欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。</p><p>教学难点：</p><p>会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。</p><p>教具准备：</p><p>课件</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，引入新课</p><p>同学们，我们学过哪些图形？</p><p>（正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等）</p><p>你知道怎么辨别这些图形吗？指名回答出图形的特征。</p><p>二、新课</p><p>（一）欣赏图案</p><p>今天，老师带来了几幅美丽的图案，请同学们欣赏欣赏。</p><p>1、教师出示第一幅图，学生欣赏一分钟。</p><p>问：这幅图像什么？</p><p>是由什么图形组成的？</p><p>这些图形是怎样组合的？有什么规律？</p><p>这幅图案可以用在什么地方？</p><p>2、接着出示第二幅图，学生欣赏一分钟。</p><p>问：这幅图像什么？</p><p>是由什么图形组成的？</p><p>这些图形是怎样组合的？有什么规律？</p><p>这幅图案可以用在什么地方？</p><p>3、接着出示第三、四、五幅图，学生分别予以欣赏并分析。</p><p>4、教师小节。</p><p>这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的。</p><p>（二）、设计图案</p><p>1、刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗？下面我们就来自己设计。</p><p>在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着老师的图案来设计，有自己独特设计方法的当然更好。想好之后再动手来画。</p><p>我们要看看谁设计出来的图案最美丽、和谐，最独特，与众不同。</p><p>2、学生自己设计图案。</p><p>3、展示学生的作品，并予以评价。</p><p>三、小节、评价。</p><p>今天同学们的表现都很好，设计出了这么多美丽的图案，下课之后我们可以互相欣赏一下。</p>
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