北师大数学《栽蒜苗（一）》导学案
<p>◆您现在正在阅读的北师大数学《栽蒜苗（一）》导学案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大数学《栽蒜苗（一）》导学案学习目标</p><p>1、通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。</p><p>2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。</p><p>3、将实验中所得的数据用条形统计图表示。</p><p>课前预习</p><p>精要点拨</p><p>本节的难点是1格表示多少个单位。这个问题要根据具体数据的多少来确定，通常是数据多，1格表示的单位数就多；如果数据少，1格表示的单位数就少。</p><p>个人活动</p><p>1、提前亲自栽一盘蒜苗。</p><p>2、记录好蒜苗15天的生长情况。</p><p>预习自测</p><p>看图回答问题。</p><p>某校教师退休人数统计表</p><p>1、一个方格代表几个人？（）</p><p>2、哪年退休人数最多？（）</p><p>3、哪年退休人数最少？（）</p><p>4、退休最多的比最少的人数多多少人？（）</p><p>5、五年共退休多少人？（）</p><p>我的疑问</p><p>课内探究</p><p>探究点一 小组合作活动要求：</p><p>1、将个人观察、记录的蒜苗生长情况在小组内与同学交流；</p><p>2、将组内同学记录的蒜苗第15天生长的数据填入统计表中，并制成条形统计图。</p><p>（阅读课本中本节内容，完成第94页练习）</p><p>3、想一想：条形统计图上，1格表示1厘米不够画怎么办？</p><p>探究点二从条形统计图中你发现了什么？</p><p>条形统计图的优点：</p><p>当堂检测</p><p>1、看95页试一试第1题，完成相应练习。</p><p>（1）、你能说出各个兴趣小组的人数吗？</p><p>项目舞蹈乐器体育科技数学</p><p>人数</p><p>（2）、根据统计图，你还能提出哪些数学问题？</p><p>2、完成课本95页试一试第2题。</p><p>巩固训练</p><p>1、教材链接（完成数学课本第96页练一练）</p><p>、说一说你是怎样画条形统计图的。</p><p>、从图中你能获得哪些信息？</p><p>2、教材链接 （完成《配套练习》第57页思维拓展第2题）</p><p>我的收获</p>
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