第八课时：求比一个数少几的数
<p>◆您现在正在阅读的第八课时：求比一个数少几的数文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第八课时：求比一个数少几的数</p><p>（练习课）</p><p>教学内容：</p><p>课本P24---P25，练习四</p><p>教学目标：</p><p>1、使学生能够熟练运用所学的100以内的加减法知识解决“求比一个数少几的数”的简单问题。</p><p>2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。</p><p>教学重点：</p><p>提高学生100以内的加减法知识的计算技能。</p><p>教学难点：</p><p>进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。</p><p>教学准备：</p><p>实物投影</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景，引入新课</p><p>出示：二（1）班原有38位同学，这学期又转来5位同学，二（1）班现在有多少位同学？这道题该怎样解答？把你的解答思路在小组内说一说。学生汇报解题思路。学生自由说。</p><p>[设计意图]：让学生明白练习的目标。</p><p>二、合作探索</p><p>1、完成第24页第4题。学生独立完成并回答。</p><p>2、完成练习四第8题。教师巡视、指导。指名汇报，选题说计算方法。计算两位数与两位的加、减法时要注意什么问题？指名汇报、归纳。</p><p>3、完成练习四第5题。观察统计表学生分小组交流从统计表中了解的信息。学生汇报发现。思考、提问，和同桌交流问题。选择两个问题列式算一算。学生汇报提出的问题及解答思路。</p><p>[设计意图]：帮助学生进一步熟练100以内的加减法运算，提高计算的正确率，同时提高学生的统计意识。</p><p>三、巩固练习，实践应用</p><p>1、完成练习四第6题。观察图，把你了解到的信息说给同桌听一听。并汇报：怎样做可以知道第二只啄木鸟吃了多少只虫？在练习本上解答出来。学生汇报解题思路。2、完成练习四第7题。从图中你了解了哪些信息？指名回答。怎样做可以知道小玉攒了多少钱？把你的方法在小组内说一说。指名汇报解答方法。做了这道题，你想到了什么？</p><p>[设计意图]：让学生用所学知识解决生活中的一些简单问题。进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。</p><p>四、课堂总结：</p><p>通过今天的学习，我们又学会了什么？学生自己回答。</p><p>五、随堂练习</p><p>教学反思：</p>
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