第十三课时：整理和复习
<p>◆您现在正在阅读的第十三课时：整理和复习文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第十三课时：整理和复习</p><p>教学内容：</p><p>义教课程标准（人教版）数学二年级上册65～66页</p><p>教学目标：</p><p>1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。</p><p>2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。</p><p>3、通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、通过整理1～6的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。</p><p>2、进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。</p><p>教学过程：</p><p>一、谈话引入：</p><p>同学们前面我们已经学习了1～6的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理和复习。</p><p>[设计意图]开门见山直奔主题，使学生的学习在一开始就有明确的任务。</p><p>二、整理复习单元相关的知识</p><p>1、出示1～6的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数</p><p>2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？</p><p>3、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。</p><p>[设计意图]进行口算练习，巩固1～6的乘法口算。</p><p>1）组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？</p><p>[设计意图]小组合作学习，共同探究乘法口诀表的排列规路，并体验这一规律。在掌握规律的基础上记忆口诀，加深对1～6的乘法口诀的认识。</p><p>2）引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？</p><p>3）引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。</p><p>[设计意图]从各个方向朗读乘法口诀表，加深对乘法口诀的认识，更加熟练地掌握乘法口诀的。起到巩固强化的目的。</p><p>4）引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。</p><p>4、复习用乘法解决问题</p><p>1）出示教材65页第2题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。</p><p>2）让学生先独立进行解答。</p><p>3）引导学生说出自己的解答方法和理由。</p><p>4）组织集体校正。</p><p>[设计意图]通过对解答过程的说理，使学生进一步理解乘法的意义，熟悉用乘法解决问题的基本思考方法。</p><p>三、学习效果测评</p><p>1口算练习，组织完成66页第1、2题</p><p>2补充练习想一想算一算</p><p>（1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？</p><p>（2）公园的门票每张3元，小红20元买5张够吗？</p><p>[设计意图]结合实践运用，达到预计效果。</p><p>四、随堂练习</p><p>教学反思：</p>
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