第四课时：“观察物体”的复习
<p>◆您现在正在阅读的第四课时：“观察物体”的复习文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第四课时：“观察物体”的复习教学内容：</p><p>课本P103、104、109页。</p><p>教学目标：</p><p>1、复习正确辨别从不同的位置观察到的简单物体的形状，知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。</p><p>2、在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。</p><p>3、联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。</p><p>4、培养学生从小善于观察，仔细思考的学习习惯。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、通过复习进一步感受到在不同位置观察到的物体的形状的区别。</p><p>2、进一步培养学生准确辨认从不同位置（尤其是左侧面、右侧面）观察到的物体的形状。</p><p>教学过程：</p><p>一、观察物体的复习</p><p>1、回顾观察物体知识</p><p>（1）、出示玩具汽车：这是什么？谁来介绍一下老师手里的汽车是什么样子的/</p><p>学生观察玩具汽车，介绍样子。</p><p>（2）、出示3张汽车图片（前面、后面、侧面）</p><p>请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？</p><p>学生独立思考，小组讨论，汇报结果。</p><p>2、说一说</p><p>（1）、请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。</p><p>学生小组活动，组内交流，说一说评一评。</p><p>3、完成103页第7题。</p><p>学生先独立练习，再全班交流、订正。</p><p>[设计意图]：借助小汽车和图片全面回顾所学的观察物体的知识。通过小组交流、互评，培养学生讲解的技能和倾听的习惯。</p><p>二、复习对称图形</p><p>1、回顾反思</p><p>什么是对称图形？</p><p>学生回顾反思，回忆，交流，全班补充，形成较准确的表达。</p><p>2、画对称图形</p><p>让学生在方格纸上画出对称图形。教师巡视。</p><p>3、请学生说一说是怎样想的。</p><p>[设计意图]：通过回忆、交流、操作等活动，进一步加深学生对对称图形的理解掌握。</p><p>三、拓展练习</p><p>1、教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。</p><p>2、随堂练习。</p><p>四、课堂总结。</p><p>教学反思：</p>
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