第五课时《“统计”》的复习教案
<p>◆您现在正在阅读的第五课时《“统计”》的复习教案文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!第五课时《“统计”》的复习教案教学内容：</p><p>课本P104、108页。</p><p>教学目标：</p><p>1、 通过复习使学生加深了解统计的意义。</p><p>2、 巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。</p><p>3、 在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。</p><p>教学重点、难点：</p><p>1、 在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。</p><p>2、 能根据条形统计图的条件提出数学问题。</p><p>教学过程：</p><p>一、复习统计</p><p>1、 观察讨论</p><p>（1）、教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？</p><p>仔细观察统计图你有哪些发现？</p><p>（2）、学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。</p><p>仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。</p><p>（3）、组织全班汇报交流，梳理统计图信息。</p><p>2、 回答问题</p><p>根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？</p><p>1）、最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？</p><p>2）、喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？</p><p>学生思考回答问题。</p><p>3、 提问与解答</p><p>（1）、根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？</p><p>学生提问与解答。</p><p>（2）、根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。</p><p>（3）、你能解决这些问题吗？</p><p>全班解答，订正。</p><p>[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。</p><p>二、拓展练习</p><p>1、 完成108页第14、15、16题。</p><p>教师注意引导学生用不同的方法统计。采用全班合作的方式进行。</p><p>2、 随堂练习。</p><p>3、 补充练习。</p><p>三、课堂总结。</p>
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