北师大版数学《运动会》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《运动会》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《运动会》教学设计课题</p><p>运动会</p><p>教学设想</p><p>让学生运用所学的乘法口诀求商。</p><p>通过运动会的情景，体会乘除法与生活的联系。</p><p>培养学生的应用意识和实际解决问题的能力。</p><p>活动准备</p><p>教学挂图 收集有关运动会的信息。</p><p>教学过程：</p><p>一：交流运动会的信息。</p><p>1、小组交流：</p><p>为什么要举行运动会？</p><p>你知道运动会举行哪些比赛项目？</p><p>2、集体汇报。</p><p>二、提出、解决问题。（观察挂图）</p><p>1、与同桌互相说说，从图上你知道了什么？</p><p>2、你想提出什么数学问题？</p><p>师板书问题。</p><p>选择同一个问题赛跑，独立解决。</p><p>1、 集体交流：</p><p>你是怎么想的？怎么列式？</p><p>（用口诀试商或者用摆小棒的方法。）</p><p>2、 你还能提出哪些问题？把问题写下来，小组内交换解答。</p><p>3、 集体反馈：</p><p>提出什么问题？怎么算的？</p><p>二、巩固提高。</p><p>1、 练一练。第一题。</p><p>⑴看图，把问题叙述完整，</p><p>⑵独立解答</p><p>⑶交流怎么用口诀试商。</p><p>三、作业。</p><p>观察体育课时，同学们的活动，发现什么数学问题，把它写成数学日记。</p><p>教学反思：</p>
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