《作息时间表》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的《作息时间表》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《作息时间表》教学设计教学内容：</p><p>教材第68、69页</p><p>教学目标：</p><p>1、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。</p><p>2、培养学生提问题的意识。</p><p>3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。</p><p>教学重点、难点：</p><p>体会和建立较长的时间单位。</p><p>教学方法：</p><p>动手操作、自主探究、合作交流</p><p>教学手段：</p><p>白纸、投影，钟表模型等。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情景，引入新课</p><p>1、口算。</p><p>34= 56= 49= 9+9=</p><p>58= 243= 324= 92=</p><p>72= 305= 126= 189=</p><p>63= 182= 408= 364=</p><p>2、填空</p><p>60分=（ ）时 1时10分=（ ）分</p><p>60秒=（ ）分 1分45秒=（ ）秒</p><p>75分=（ ）时（ ）分 90秒=（ ）分（ ）秒</p><p>2、情景</p><p>师：谁来说说你一天的时间都在干什么？</p><p>引导学生说出：什么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）</p><p>师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。</p><p>二、探究新知</p><p>1、出示主题图。</p><p>（1）说图意。</p><p>（2）问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？</p><p>让学生制作一张作息时间表</p><p>2、制作作息时间表。</p><p>（1）说一说。</p><p>大家上第一节，第二节，第三节，第四节的时间。</p><p>（2）出示作息时间表。</p><p>①每名同学均独立填写，可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。</p><p>②小组内展示、交流，提相关问题。如：第一节棵用了多长时间？</p><p>③以一人填写的为例，共同探究。（投影出示）</p><p>◆您现在正在阅读的《作息时间表》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《作息时间表》教学设计根据投影，回答：第一节课用了多长时间？</p><p>第二节什么时候下课？</p><p>上午同学们在什么时间上操？</p><p>你想提什么问题？谁来回答？</p><p>二、实践应用</p><p>请你估计一下在上学路上用去的时间，填在表中。</p><p>布置：下午上学时，记住自己发出的时间，到校后向老师询问的时间，然后把自己在路上用的时间填到小组的表格里。</p><p>三、练习设计</p><p>1、根据实际作息时间表，说一说。</p><p>（1）从8：00到11：00，经过了 时。</p><p>（2）从10：00到10：30，经过了 分。</p><p>（3）你在学校上午的时间是 时 分。</p><p>2、算一算，说一说。</p><p>内容见教材第69页练一练第2题。</p><p>3、投影出示教材第3题。</p><p>（1）借助钟面算出经过的时间。</p><p>（2）说一说你做这三件事时的时间。</p><p>（3）算一算你做这三件事时经过的时间。</p><p>（4）一节数学课（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再经过（ ）分钟，正好是1小时。</p><p>四、思维训练</p><p>1、上学时，你在路上用了多少时间？小组内说一说。</p><p>2、画时针、分针。</p><p>（1）拍球比赛开始了，共经过了1小时5分，请画出相应的表针。</p><p>（2）超市全天营业为12时，请画出相应的表针。</p><p>五、课堂小结</p><p>这节课你有哪些收获？说给同伴听。</p>
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