北师大版数学《买衣服》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《买衣服》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《买衣服》教学设计教学内容：大面额人民币的认识</p><p>教学目标 ：1、认识各种大面积人民币及其换算关系。</p><p>2、进一步体会人民币的作用。</p><p>教学重难点：</p><p>1、认识各种大面积人民币及其换算关系。</p><p>2、形成合理使用和爱护人民币的意识，体会人民币的作用。</p><p>教学方法：分析法、合作交流法</p><p>教学手段：主题图</p><p>教学过程 ：</p><p>活动一：说一说</p><p>看主题图，让学生说一说，目的是在模拟购物活动中，进一步认识大面额的人民币，体会购物有不同的付款方式。</p><p>结合生活实际，让学生说一说书上提出的三个问题。</p><p>教师还可以引导学生讨论，如果购买单件物品，可以怎么付款购买两个物品，如何付款等问题。学生付款的方法可能不一样，他们在交流中将体会购物有不同的付款方法。</p><p>教师也可以让学生说一说大面额的人民币在日常生活中有什么用途，进一步体会人民币的作用及币值。活动二：练一练。</p><p>第一题：</p><p>使学生掌握较大面额人民币间的互换。</p><p>第二题：</p><p>使学生正确清点币值</p><p>第三题</p><p>此题有多种答案。学生可以通过小组合作，利用附录中的纸币说一说，摆一摆，看能想出几种不同的摆法，学生想出一种方法就符合要求。</p><p>活动三：数学故事</p><p>通过故事的形式介绍了储蓄的常识，使学生感受到储蓄的功能，培养他们勤劳节约的好习惯。</p><p></p>
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