北师大版数学一年级下册《火星探险》教学案例
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学一年级下册《火星探险》教学案例文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学一年级下册《火星探险》教学案例第十四课时：火星探险</p><p>教学内容：教科书第67页的内容。</p><p>教学目标：</p><p>1、知识目标：通过有趣的游戏，让学生对所学的计算方法加以巩固。</p><p>2、能力目标：培养学生运用计算方法，解决实际问题的能力，培养学生互相协作的能力，以及竞争的意识。</p><p>3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣。</p><p>教学重点：通过有趣的游戏，让学生对所学的计算方法加以巩固。</p><p>教学难点：培养学生运用计算方法，解决实际问题的能力。</p><p>教学关键：让学生在学中玩，玩中学。</p><p>教具、学具的准备：游戏的材料（若干个棋子，火星探险图，筛子）</p><p>教学过程：</p><p>（一）、明确游戏要求与规则。</p><p>1、明确游戏规则。</p><p>每个小组都有一张火星探险图，图中就是我们要走的路线图：从1到50，1是起点，50是胜利的终点。</p><p>掷一次筛子，朝上的面是几，就将棋子放在相应的位置，再根据要求移动棋子。小组中比一比，看谁先到终点。</p><p>2、扫清语言障碍。</p><p>每个数字的周围都有相应的要求，请全班学生一起把这些要求读一读，明确要求，同时也记请相应的文字。</p><p>如：找到火星地图到达2519 ，那么就是计算2519 = 6，就前进到6的位置。</p><p>（二）、组织学生开始游戏。</p><p>明确各项要求后，学生可以以小组为单位进行游戏。</p><p>教师可以从旁给予指导或肯定。</p><p>（三）、游戏结束后，反馈。</p><p>让学生汇报，比赛的结果，谁是第一个到达目的地的，在游戏过程中，有没有出现什么问题，小组中又是怎么解决的。</p><p>学生各抒己见。</p><p>（四）、总结。</p><p>谈想法，今后想怎么学数学，用数学。</p><p>板书设计：</p><p>火星探险</p><p>1：找到火星地图到达2519，2519 = 6，就前进到6的位置。</p><p>2：建立与地球联系到达8177，8177 = 4，就退回到6的位置。</p><p>5：看到火星化石到达12 + 8，12 + 8 = 20，就前进到20的位置。</p><p>40：太阳温度太高退回3116 ，3116 = 15，就退回到15的位置。</p>
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