北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计一、教学目标</p><p>1.结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。</p><p>2.经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。</p><p>3.获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。</p><p>4.在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。</p><p>二、教具准备</p><p>课件、磁力扣子。</p><p>三、学具准备</p><p>根据教材内容准备纸质扣子，每组一份。</p><p>四、教学过程</p><p>（一）提问题</p><p>１.小熊一家必须通过5个问题猜出20个怪物中谁是城堡的主人才能离开城堡，怎样提这5个问题呢？请你来猜一猜。</p><p>２.引出课题：今天这节课我们就来一起分扣子，通过今天的学习，大家会通过分类解决一些简单的问题。</p><p>（二）分扣子</p><p>【活动一】</p><p>拿出1号口袋。两人一组，先讨论一下可以怎样分类，再动手试一试。</p><p>１．课件。</p><p>◆您现在正在阅读的北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学第二册《数学好玩——分扣子》教学设计（3）再请一组同学用不同的分类方法在黑板上演示，课件出示记录过程。</p><p>（4）比较两次分类，你有什么发现？</p><p>【活动二】</p><p>拿出2号口袋，两人一组，先讨论一下可以怎样分，再动手试一试。</p><p>１.课件。</p>
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