青岛版数学《我又换牙了》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的青岛版数学《我又换牙了》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!青岛版数学《我又换牙了》教学设计统 计</p><p>单元教学目标：</p><p>1、 结合现实情景经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步了解统计的意义。</p><p>2、 认识象形统计图和简单的统计表，会看象形统计图和简单的统计表，能根据表中的数据，回答一些简单的问题。</p><p>3、 在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力。感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。</p><p>教学内容：教材第20231页。</p><p>教学准备：情景图，统计表。</p><p>课时安排：2课时</p><p>第二课时</p><p>教学内容：教材第202301页。自主练习。</p><p>教学准备：每人带一头大蒜。小动物头饰。各种形状的树叶。</p>
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