北师大版数学《买铅笔》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《买铅笔》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《买铅笔》教学设计教学目标：</p><p>1、学会十几减8、9的退位减法。</p><p>2、初步培养学生思维的灵活性和独立性。</p><p>教学重点：学会十几减8、9的退位减法。</p><p>教学难点：探讨十几减8、9的退位减法的计算方法。</p><p>教学准备：铅笔、投影。</p><p>教学过程：</p><p>一、模拟表演，提出问题</p><p>请表演的小朋友上台表演，师口述内容，生表演，一只大兔子开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在文具店里，这时来了一只小兔，它对大兔说：我买9支铅笔。大兔把铅笔都拿出来了：一捆（10支）和散的5支，这时大袋鼠提出了一个问题：15支铅笔，卖出9支，还剩多少支？</p><p>二、猜一猜，列出式子</p><p>1、想一想，猜一猜，还剩多少支铅笔呢？</p><p>2、列出算式，159</p><p>三、讨论159的算法</p><p>1、让学生独立思考，尝试解题。</p><p>2、小组讨论：你是怎样算的？</p><p>3、说说你是怎么算的？</p><p>（1）、一根一根地减。</p><p>（2）、15分成10和5， 10－9＝1 1＋5＝6</p><p>（3）、把9分成5和4， 15－5＝10 10－4＝6</p><p>（4）、9＋6＝15 15－9＝6</p><p>4、尝试练习</p><p>（1）、让学生拿出学具摆一摆，计算试一试各题。</p><p>（2）、交流，你是怎么算的？</p><p>四、巩固算法</p><p>1、基本练习（练一练第1题）</p><p>（1）、让学生独立计算。</p><p>（2）、选3题跟同桌说说你是怎么算的？</p><p>2、摘苹果（练一练第2题）</p><p>在游戏中进行计算。</p><p>3、发展练习，（练一练教学游戏）</p><p>（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。</p><p>（2）、交流。</p><p>五、总结</p><p>板书： 买铅笔</p><p>（1）15－9＝6 （2）15－9＝6 （3）15－9</p><p>因为9＋6＝</p><p>10－9＝1 15－5＝10 所以15－9＝6</p><p>1＋5＝6 10－4＝6</p>
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