北师大版数学《小芳的上午》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《小芳的上午》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《小芳的上午》教学设计教学目标：</p><p>1、进一步巩固整点与半点。</p><p>2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。</p><p>3、培养学生观察与分析的能力。</p><p>教学重点：</p><p>体会整进过一点或差一点到整时的含义。</p><p>教学难点：</p><p>组织学生讨论过一点与差一点的区别。</p><p>教学过程：</p><p>一、尝试认表。</p><p>1、教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。</p><p>2、第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的？</p><p>二、说一说。</p><p>1、说一说小芳的上午是如何度过的？</p><p>2、我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。）组织讨论。</p><p>三、练一练。</p><p>1、第1题这种题型很受小朋友的欢迎，请小朋友来当一回啄木鸟医生，辩认各种小动物认的钟是否正确。</p><p>2、第2题把整点、半点、整点过一点与差一点整点四种类型放一起，老师先引导学生观察钟面后，再连一连。</p><p>四、实际应用。</p><p>1、教师出示钟表实物，随面进行调试，让学生认一认是几点钟。</p><p>2、反过来，教师说出几点，学生上来摆一摆。</p>
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