北师大版数学《跳绳》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的北师大版数学《跳绳》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《跳绳》教学设计教学要求：</p><p>1、在具体的情境中，学会8和9的加减法。</p><p>2、指导学生有条理地思考和表达。</p><p>教学重点：</p><p>学会8和9的加减法。</p><p>教学准备：投影</p><p>教学时间：1-2课时</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，导入新课</p><p>出示情境图，说说你从图上看到了什么，发现了什么？</p><p>二、提出问题，讨论</p><p>1、观察图提出问题。</p><p>2、指名回答，列出算式。</p><p>3、分小组交流算法。</p><p>三、画一画</p><p>１、同桌两人一组，一人涂色，一人记录算式。</p><p>２、组织全班交流，整理出算式。</p><p>四、练一练</p><p>1、说一说，填一填，先学生独立填写，再指名回答，并说出这样列的理由。</p><p>2、口算，看谁算得又对又快。</p><p>３、凑成9，先指导学生看明白题目的意思，再连一连，同桌检查连好的结果。</p><p>五、拓展练习，数学故事</p><p>组织学生分组讨论，猜一猜八戒吃了几块西瓜，说一说自己是怎么想的，师巡回指导。</p><p>六、课外延伸</p><p>放学后，想一想写一写有关8和9的加减法算式，能写几个就写几个。</p>
页:
[1]