西师版《分一分》教学设计
<p>◆您现在正在阅读的西师版《分一分》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!西师版《分一分》教学设计《分一分》教学设计</p><p>泸县实验学校 张世芬</p><p>教学内容：西师版教材第一册2023页《分一分》</p><p>教学目标：</p><p>1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理；</p><p>2、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯；</p><p>3、结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。</p><p>教学重点：学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。</p><p>教学难点：标准不同，分类的组别不同。</p><p>教学准备：多媒体课件。</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境，引入课题</p><p>课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片，学生通过观看，感受到整理分类的必要性。引入课题：分一分</p><p>二、实践操作，自主探索</p><p>1、帮小熊整理房间，书柜。</p><p>学生纷纷献计，怎样才能把小熊的房间整理得干净整洁?</p><p>教师展示整理好的小熊房间，学生进一步感受分一分的必要性。</p><p>2、小组活动</p><p>活动准备：每组1个白色的圆片，2个红色的圆片，1个红色的三角形，2个白色的三角形。（我用圆片和三角形替换教材上的铅笔，是为了学生更容易操作，教师更容易展示。）</p><p>（1）、小组成员从信封中倒出圆片和三角形，再动手分一分。</p><p>（2）、小组汇报成果，并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。</p><p>第一种分法是按形状分：三个圆片分成一堆，三个三角形分成另一堆。 第二种分法是按颜色分：两个红圆片和一个红三角形分在一起，一个白圆片和两个白三角形分在一起。</p><p>三、课堂活动</p><p>完成55页课堂活动，练习六1、2、3、4、题</p><p>教师用课件出示题，再读题。</p><p>学生理解题，再独立完成，最后展示结果。</p><p>四、实践应用</p><p>1、请得到教师奖励的小朋友上讲台，先把得到奖励的小朋友分成两组，然后老师加入得奖的学生队伍，再把讲台上的人分成两组。（我把书上的5题和思考题组合并改编成这道实践操作题，一是为了让教师的教学资源奖品再次得到利用，二是学生在形象的实践活动中，会更加积极地开动脑筋，发散思维。）</p><p>2、整理书包。</p><p>五、总结：你在这节课中愉快吗？你收获了些什么？</p>
页:
[1]