小学一年级数学教学计划
<p>◆您现在正在阅读的小学一年级数学教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学一年级数学教学计划一、 情况分析 一乙班有学生47人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。</p><p>二、 目的要求</p><p>这一册的教学目标是，使学生能够：</p><p>1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0~20各数。</p><p>2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实</p><p>问题。</p><p>3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正</p><p>方形、三角形。</p><p>4、初步认识钟面，会认识整时和半时。</p><p>三、 教材分析</p><p>本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。</p><p>1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提</p><p>供了更丰富的知识。</p><p>2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经</p><p>验设计活动内容和学习素材。</p><p>3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数</p><p>的概念，达到计算熟练。</p><p>4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。</p><p>5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认</p><p>为合适的方法进行计算。</p><p>6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识</p><p>和用数学解决实际问题的能力。</p><p>7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切</p><p>关系。</p><p>四、 教学措施</p><p>1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。</p><p>2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素</p><p>材或信息。帮助学生建立学好</p><p>数学的信心。</p><p>3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的</p><p>习惯。</p><p>4、课堂教学与家庭教学实践相结合。</p><p>五、 教学安排</p><p>单 元</p><p>教 学 内 容</p><p>课 时</p><p>一单元</p><p>数一数</p><p>1课时</p><p>二单元</p><p>比一比</p><p>2课时</p><p>三单元</p><p>1至5的认识</p><p>3课时</p><p></p><p>加减法的初步认识</p><p>5课时</p><p></p><p>0的认识和有关0的加减法</p><p>2课时</p><p>四单元</p><p>认识物体和图形</p><p>3课时</p><p>五单元</p><p>分类</p><p>2课时</p><p>六单元</p><p>6、7的认识和加减法</p><p>5课时</p><p></p><p>8、9的认识和加减法</p><p>5课时</p><p></p><p>10的认识和有关10的加减法</p><p>4课时</p><p></p><p>连加、连减、加减混合整理复习</p><p>2课时</p><p></p><p>实践活动：数学乐园</p><p>1课时</p><p>七单元</p><p>数11~20各数，读数、写数</p><p>2课时</p><p></p><p>10加几的加法和相应的减法</p><p>2课时</p><p>八单元</p><p>认识钟表</p><p>2课时</p><p>九单元</p><p>9加几</p><p>3课时</p><p>九单元</p><p>8、7、6加几</p><p>4课时</p><p></p><p>5、4、3、2、加几</p><p>3课时</p><p></p>
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