三年级下册数学复习计划
<p>◆您现在正在阅读的三年级下册数学复习计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级下册数学复习计划一、复习目标：</p><p>通过总复习，学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。</p><p>1、通过总复习，学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。</p><p>2、通过归纳、整理和练习，学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。</p><p>3、学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。</p><p>二、班级学生情况分析：</p><p>综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。</p><p>三、复习重难点、关键</p><p>（一）复习重点：</p><p>有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。</p><p>（二）复习难点：</p><p>能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。</p><p>（三）复习关键：</p><p>启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。</p><p>四、复习内容：</p><p>（一）数</p><p>1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。</p><p>2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算</p><p>（二）空间与图形</p><p>1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。</p><p>2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。</p><p>3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。</p><p>（三）统计</p><p>通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。</p><p>（四）实践活动</p><p>结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。</p><p>五、复习策略：</p><p>（一）教师方面：</p><p>1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。</p><p>2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。</p><p>3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。</p><p>4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。</p><p>◆您现在正在阅读的三年级下册数学复习计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级下册数学复习计划5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。</p><p>（二）学生方面：</p><p>1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。</p><p>2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。</p><p>3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。</p><p>（三）提优补差的措施：</p><p>1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。</p><p>2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。</p><p>3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。</p><p>4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。</p><p>5、将课内课外补差相结合，采用一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。</p><p>6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。</p><p>六、复习具体措施：</p><p>全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。</p><p>1、计算部分：</p><p>乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。</p><p>2、解决问题部分：</p><p>着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。</p><p>3、图形几何部分：</p><p>引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。</p><p>4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。</p><p>5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。</p><p>七、复习课时安排</p><p>1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数2课时</p><p>2、面积与周长2课时</p><p>3、统计、小数与分数的初步认识2课时</p><p>4、年、月、日2课时</p><p>5、解决问题2课时</p><p>6、单元练习5课时</p><p>7、综合练习5课时</p>
页:
[1]