小学数学教案：一年级数学《十几减6》教案模板
<p>教案示例</p><p>课题：</p><p>教学目标</p><p>1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算．</p><p>2．培养学生的抽象思维能力．</p><p>教学重点</p><p>使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算．</p><p>教学难点</p><p>理解用加法算减法的计算方法．</p><p>教具学具准备</p><p>口算卡片、投影片等．</p><p>教学步骤</p><p>一、铺垫孕伏【演示课件“”】</p><p>1．口算（出示口算卡片）</p><p>6＋4＝ 6＋5＝ 6＋6＝ 6＋7＝</p><p>6＋8＝ 6＋9＝ 6＋10＝</p><p>2．（ ）里应填几（出示投影）？</p><p>6＋（ ）＝10 6＋（ ）＝11 6＋（ ）＝12</p><p>6＋（ ）＝13 6＋（ ）＝14 6＋（ ）＝15</p><p>6＋（ ）＝16</p><p>二、探究新知．</p><p>1．教学例1．</p><p>教师出示例1．【继续演示课件“”】</p><p>提问：我们已经学过减9、减8和减7的题，都是想加算减，那么“11－6”怎么想？得多少？</p><p>学生说出得数后再指名一学生说说想的过程．</p><p>教师出示“13－6＝□”．【继续演示课件“”】</p><p>提问：计算13－6怎样想？</p><p>让学生翻开书，在例1中的括号和□中填上适当的数，再指名中下生说一遍想的过程．</p><p>2．教学例2．</p><p>教师出示例2．【继续演示课件“”】</p><p>提问：请同学们看这三道题（手指三道例题），想一想，每道题得数是多少？</p><p>教师逐个订正完以后，可以引导学生说一说的题怎样算．算的题目，先想6加几得到这个被减数可手指例题示范），那么想出来的这个数（用例题示范）就是要求的得数．</p><p>三、全课小结．</p><p>引导学生总结的口算．</p><p>随堂练习【继续演示课件“”】</p><p>1．“做一做”第1题，出示投影．</p><p>（1）引导学生看图说意，列式计算．</p><p>（2）学生填书．</p><p>2．“做一做”第2题，加减法对比练习．分组进行．</p><p>6＋5＝ 6＋8＝ 6＋6＝</p><p>11－6＝ 14－6＝ 12－6＝</p><p>3．“做一做”第3题．学生独立填写，订正时说一说怎样的．</p><p>6＋□＝13 6＋□＝15 6＋□＝16</p><p>13－6＝□ 15－6＝□ 16－6＝□</p><p>布置作业</p><p>练习四第3～5题．</p><p>3．11－6＝ 17－8＝ 18－9＝</p><p>14－7＝ 15－6＝ 16－7＝</p><p>4．9＋4＝ 12－6＝ 7＋5＝</p><p>11－7＝ 6＋8＝ 16－9＝</p><p>5．学校的胡琴和提琴一共有13把，胡琴有8把，提琴有多少把？</p><p>板书设计</p><p>探究活动</p><p>游戏：找朋友</p><p>游戏目的</p><p>使学生在轻松活泼的气氛中复习20以内的减法．</p><p>游戏准备</p><p>教师制作如下的数字卡和算式卡：</p><p>游戏过程</p><p>1．教师发下数字卡和算式卡．</p>
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