小学数学教案：一年级上册数学《认物体》教案模板
<p>六．认物体（一）认物体</p><p>一、 教学目标：</p><p>1、 通过搭、分、看、摸，从实物抽象出图形，对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，能识别这些物体。</p><p>2、 培养与人合作的意识，发展初步的实践能力。</p><p>二、 导入（做房子游戏）</p><p>出示一组建筑物的图片：故宫、赵州桥、世贸大厦、东方明珠电视塔等。</p><p>讲述：看到这些壮观美丽的建筑都是设计师和建筑师的杰作，看看都有些什么形状？你们羡慕吗？想不想也在做一栋，我们今天也来做做小小建筑师。</p><p>三、 动手操作</p><p>1取出自己的积木，设计你自己的房屋</p><p>2 介绍自己的作品</p><p>3 小组合作建造房子，比赛，看看谁的房子最漂亮。</p><p>四、 动手摸索：搭积木。分一分。识形体。</p><p>长方体、正方体、圆柱、球</p><p>五、 学生动手拿一拿，比一比，然后在小组里相互试一试。（你能说出他们的名字吗？）</p><p>六、 教师检查学生交流的情况。</p><p>七、 小结。</p><p>4、 巩固认识：</p><p>一、 想想，做做：1—3题。</p><p>二、 对应一课一练。</p><p>教后记：</p><p>（二）有趣的拼搭</p><p>一、 教学目标：</p><p>1、 经过活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识。</p><p>2、 体会平面和曲面的区别，培养与他人合作的意识。</p><p>二、 教学过程：</p><p>1、 激趣揭题：出示小红花，交朋友。回忆上节学了哪些物体？</p><p>2、 出示课题，有趣的拼搭。</p><p>3、 组织活动：①滚一滚。A听口令操作。B讨论交流。C左右轮流操作。D师生共同总结。</p><p>②堆一堆：A操作。B讨论交流。C学生评价。</p><p>过程：派四个小朋友拿起自己的积木比赛，看看谁的车子开得快？（评出冠军后说说为什么他能得冠军？）</p><p>③摸一摸：A指名上台摸。</p><p>过程：闭上眼睛，让学生出来摸一摸，不准偷看，你能猜出你摸的是什么物体吗？（猜对的掌声表扬）</p><p>B分小组堆。</p><p>④搭一搭：A学生操作。</p><p>看看谁堆得高？</p><p>B讨论交流。</p><p>圆柱体很难堆起来，球不能堆起来，长方体和正方体堆得高。</p><p>C；评选优秀设计师。</p><p>⑤数一数：A投影出示三幅图。B学生说。C看课本图填数。</p><p>三、 小结。</p><p>教后记：1 通过具体的实践操作，学生能很快认识圆柱、球、长方体、正方体。</p><p>2 有一部分学生容易混淆圆形和圆柱、正方体和正方形、长方体和长方形。</p><p>3 能够结合实际生活具体说出圆柱、正方体和正方体的作用。</p>
页:
[1]