小学数学教案：西师版数学一年级上册《比较大小》教案范文
<p>教学内容：9页比较大小，例1——例2教学目标：1、认识=、〈、〉，并会正确使用</p><p>3、 初步培养学生具有辨证唯物思想。</p><p>教学重难点：比一比的方法。</p><p>教学过程：一、创设情景</p><p>美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的小动物，瞧，谁飞来了？</p><p>你能用那些数字表示图中的小动物和花？学生数并且填在书上</p><p>学生用学具摆花儿和动物，并且比较多少。</p><p>小组交流后学生汇报自己的摆法和结果</p><p>怎样更容易看出物品的多少？</p><p>今天，我们要学会一个一个对着摆的方法来比较物品的多少？</p><p>二、探索</p><p>1、 比较同样、多</p><p>动手操作；一个一个对着摆花和蜜蜂，观察，你发现了什麽？</p><p>老师：蜜蜂的只数3，花儿的朵数也3，3和3 同样多，我们就说3等于3，用3=3表示，中间的符号是等号，学生练习读并且书空</p><p>练习：老师摆4个圆，学生摆同样多的三角形，说谁和谁同样多，几等于几？</p><p>你能在说一个几等于几的式子吗？</p><p>2、 比较多与少</p><p>动手操作：一个一个对着摆蜻蜓和蜜蜂，你发现了什麽？</p><p>蜻蜓的只数是4。蜜蜂是3，4比3多，我们就说4大于3，写做4〉3，中间的符号是大于符号。学生练习读，并且书空</p><p>蜜蜂十。蜻蜓4，3比4少，就说3小于4，写作3〈4，中间的符号是小于符号。</p><p>学生读并且书空</p><p>3、 观察讨论</p><p>4〉3 3〈4，你发现了什麽？</p><p>小结：蜻蜓比蜜蜂多，4大于3，蜜蜂比蜻蜓少，3小于4</p><p>花儿和蜻蜓的比较方法一样，你会吗？</p><p>练习：（1）摆3个圆，5个三角形，比较大小</p><p>（2）11页1，图上画了什么？比较小狗和小毛的数量，在填一填</p><p>三、巩固练习</p><p>1、 填空，13页4</p><p>2、 卡片游戏，11页2</p><p>3、 开放练习，13页5</p><p>4、 比较生活中的物体</p><p>课后记：</p>
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