小学数学说课稿：一年级数学上册《认识钟表》说课稿范文模板
<p>认识钟表说课稿</p><p>教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页。</p><p>教学目标：</p><p>1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。</p><p>2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。</p><p>3.使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。</p><p>4.培养学生的观察力和动手操作能力。</p><p>教学重点：学会看整时</p><p>教学难点：整时时针、分针所在的位置</p><p>教学具准备：实物钟、模型钟，实物展示及相关多媒体课件，头饰。</p><p>教学过程：</p><p>一、提出问题：</p><p>1.请同学们听听这是什么声音？（嘀嗒……）</p><p>再听听这是什么声音？（闹钟声……）</p><p>2.生活中我们时时刻刻离不开钟表，钟表有着各种不同的形状，（圆的、方的、扇形的……）钟面上还有丰富的知识，你们想知道吗？</p><p>二、整合问题：</p><p>1.说一说，关于钟表，你都知道哪些知识内容？</p><p>2.今天我们就来认识一下钟表。</p><p>三、解决问题：</p><p>1．自主学习，解决问题</p><p>学生拿出学具钟，说说在钟面上你都看见了什么？</p><p>2.合作学习，解决问题</p><p>同桌比一比，看钟面上有什么相同的地方？（指名汇报）</p><p>3.教师点拨，解决问题</p><p>（1）时针、分针、12个数（数一数）12个大格、一些小格（秒针）</p><p>（2）师拨动按钮，生说针是按怎样的方向转的？（顺时针）</p><p>四、总结归纳</p><p>1.认识整时</p><p>（1）师：听闹钟又响了，文文还在睡懒觉呢。（出示情境图）</p><p>快告诉文文，现在是什么时刻了，再睡下去，她会迟到的。</p><p>（纠正7点说成7时）</p><p>（2）师：再说说这些是什么时刻？（出示图片）8时、3时、6时</p><p>生观察这些钟面上的针有什么相同和不同的？</p><p>生汇报：分针指着12，时针指着几就是几时</p><p>（3）整时的常用方法8时、3时、6时（文字表示法）</p><p>（4）整时的另一种表示法：8：00 3：00 6：00</p><p>你见过这种时间吗？在哪见过？（电子表示法）</p><p>（5）怎样用电子表示法记录时间？（同桌互练）</p><p>五、拓展应用</p><p>1.找朋友（头饰）时间相同的才是好朋友，刻别找错呀。</p><p>2.拨钟表说时间。（同桌互做）</p><p>3.过一小时是几时？（出示图片）生思考动手操作</p><p>六、升成创新</p><p>出示缺少时针的钟面，分针指向12.问：这是几时，你想让它是几时，怎么办？</p>
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