初中数学《合并同类项》教案
<p>课题：3.4 合并同 类项（第2课时）</p><p>教学目标：</p><p>1、了解同类项的概念,能识别同类项.</p><p>2、会合并同类项，并将数值代入求值.</p><p>3、知道合并同类项所依据的运算律.</p><p>教学重点：会合并同类项，并将 数值代入求值.</p><p>教学难点：知道合并同类 项所依据的运算律.</p><p>教学过程：</p><p>一、创设情境</p><p>1、所含字母相同，并且相同字母的指数相同，向这样的项是同类项 。</p><p>2、把同类项合并成一项叫做合并同类项。</p><p>3、合并同 类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。</p><p>巩固练习</p><p>二、探索新课:</p><p>1、例2 合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。</p><p>解：5m3-3m2n-m3 +2nm2-7+2m3</p><p>=[</p><p>=</p><p>2、做一做：</p><p>求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x =0.5。与同学交流你的做法。</p><p>3、总结：</p><p>求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项再代入数值进行计算 。</p><p>1、合并同类项：</p><p>(1) a2-3a+5+a2+2a-1</p><p>(2) -2x3+5x2-0.5 x3-4x2-x3</p><p>(3) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2- 5a2</p><p>(4) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x3</p><p>2、求下列各式的值：</p><p>(1) 6y 2-9y+5-y2+4y-5y2，其中</p><p>(2) 3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2，其中a=-1，</p><p>3.（1）写两个多项式的和为3xy，这两个多项式分别为</p><p>（2）如果两多项式的系数互为相反数，那合并后和为 。</p><p>当k= 时，2x-3kxy-3y+xy中不含xy的 项。</p><p>（3）2xy + y2 =3xy - y2</p><p>三、小结</p><p>本节课你学到了哪些知识?</p><p>四 、布置作业</p><p>P98 习题3.4 3、5</p><p>五、教后反思</p>
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