小学三年级语文、数学下册第一单元知识点总结
<p>各位家长可以根据小编汇总的知识点，对孩子进行考察和检测。</p><p>（鉴于教材版本差异，小编不再标注教材版本，请各位家长对照孩子课本选用）语文</p><p>一、词组。</p><p>乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 黑里透绿的青苔 剪刀似的尾巴 活泼机灵的燕子 光彩夺目的春天 挨挨挤挤的荷叶 黄色的嫩叶 蓝蓝的天空 春天的赞歌 碧绿的大圆盘 雪白的衣裳 密密的树叶 金色的光斑 绿色的大绒圆 朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 银色的光斑 晶亮的（饱满的）水泡 嫩黄色的小莲蓬 弯曲地（流淌） 静静地（写字） 轻快地（飞翔） 惊奇地（问 ） 悄悄地（走 ） 二、近义词、反义词。</p><p>1.近义词：</p><p>俊俏俏丽</p><p>聚拢聚集 生机生气 掠过横过 光景风景 等闲平常 清香芳香 破裂分裂 姿势姿态 仿佛好像</p><p>2.反义词： 偶尔经常 增添减少 俊俏丑陋 三、每个词中两个字的意思相反。</p><p>动静 得失 吞吐 详略攻守进退 始终 呼吸 是非 爱憎</p><p>【课外】 高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后</p><p>四、量词填空。</p><p>一（支）歌曲 一（阵）微风 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（对）翅膀 一（束）金光 一（幅）画面 一（串）珍珠 一（ ）剪刀 一（ 只 ）燕子 一（ 阵 ）掌声 一（ 束 ）鲜花 一（件 ）衣服 一（ 根 ）辫子 一（ 粒 ）豆子</p><p>【试试看】 一（层）（绿绿）的青苔 一（个）（强壮）的身子 一（缕）（金色）的阳光 一（口）（清凉）的泉水 五、各种事物的词语</p><p>花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱</p><p>【课外】： 万紫千红 春暖花开 鸟语花香</p><p>日月的词语： 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空</p><p>【课外】： 骄阳似火 烈日当空 众星拱月 月朗星稀</p><p>山峦的词语：</p><p>崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴</p><p></p><p>【课外】： 千山一碧 万水千山 山清水秀 六、多音字</p><p>似 s(相似) sh( 似的)</p><p>挨āi ( 挨着) i ( 挨打)</p><p>圈jun (羊圈） quān (一圈)</p><p>骨ɡǔ（骨头） ɡū（花骨朵）</p><p>佛f（佛珠） f（仿佛）</p><p>挑tiāo（挑水） tiǎo（挑战）</p><p>杆ɡān（旗 杆） ɡ?n（笔 杆）七、 同音字。 yn （燕）子 大（雁） 讨（厌）</p><p>jun试（卷） 疲（倦） 羊（圈）</p><p>f（福）气 （符）号 一（幅）画</p><p>zhuānɡ化（妆） 假（装） （庄）稼</p><p>pnɡ</p><p>帐（棚） 莲（蓬）（朋）友</p><p>八、 辨字组词。</p><p>增（）掠（）沾（） 妆（） 裁（）稻（） 咏（ ） 赠（）惊（） 站（） 状（） 栽（） 蹈（）冰（ ） 曾（） 凉（）贴（） 壮（） 戴（）滔（）永（ ） 九、四字词语</p><p>光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。</p><p>万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。</p><p>翩翩起舞：形容轻快地跳舞。 挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。</p><p></p><p>清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 十、阅读练习：</p><p>１.《咏柳》的作者是（ ）诗人（ ）“碧玉”指的是______，“一树”是_____，“绿丝绦”是指_______。诗句“_______，_______”比喻手法描写了静态中的柳树。“_______，_______”自问自答，想象丰富。全诗表达了作者对___________之情。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。</p><p>2.《春日》的作者是（ ）诗人（ ）。“胜日”指____，“寻芳”指_____，“滨”指____，“光景”指_____，“等闲”指_______，“识得”_______。诗句_______的意思是“一时之间，无限风光映入眼帘。” 等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它只有在见到万紫千红的景象以后。 燕子 （一）一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。</p><p>1.这段话主要讲什么？（燕子的外形特点）</p><p>2.燕子的外形特点是什么？（活泼机灵） 3.文章是从那几方面来写燕子的外形特点的？（羽毛，翅膀，尾巴）</p><p>4.从“凑成“一词体会到什么？（搭配和谐）</p><p>5.找出表现燕子活泼机灵的词语。（乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似的）</p><p>（二）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。</p><p>1.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。想象“赶集似的聚拢来”的景象。（小草从地下探出头来，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，各种花儿竞相开放。）</p><p>2.这段话的“赶”字用得好，好在哪里？（用了拟人的手法，表现了燕子心情急切，热爱春天的感情。）</p><p>（三）在微风中，在阳光中燕子斜着身子，在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过水面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。</p><p>1.这段话写的是（燕子飞行的姿势优美）。</p><p>2.“一转眼”说明了什么？（燕子飞行的速度快。）</p><p>3.“掠”字用得好，好在哪里？（“掠”是轻轻擦过的意思，从这个词体会到，燕子身轻、速度快，一瞬间而过）</p><p>4.表现燕子飞行轻快的词语有：掠、横掠、一转眼、偶尔、沾</p><p>（四）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停止的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。</p><p>1.这段话有（3）句话，其中采用了（比喻）的修辞手法，把（几痕细线）比着五线谱，把燕子比着音符。</p><p>2.“几痕细线”中的“痕”能换成根吗？（不能，因为“痕”表现了电线高、远，隐隐约约，看不清楚。） 荷花 （一）荷花已经开了不少了（。）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘（。）白荷花在这些大圆盘之间冒出来（。）有的才展开两三片花瓣儿（。）有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬（。）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的（。）</p><p></p><p>1.写荷叶的句子是第（2）句，写荷叶多的词语是（挨挨挤挤、一个个），“碧绿”写出了荷叶的（色彩美），“大圆盘”写出了荷叶的（形状美）</p><p>2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 大圆盘指的是（荷叶） ，“冒”字用得真好，好在（写出了白荷花从绿色的荷叶中突现出来，亭亭玉立的样子）。</p><p>3.这段话写了3种荷花的优美姿态：半开的、全开的、还是花骨朵的。</p><p>4.用“有的……有的……有的……”造句。</p><p>（二）我忽然觉得自己仿佛（f f）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（pin piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。</p><p>1.在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“”。</p><p>2.请你照着写两个这样的词。翩翩起舞 （ ） （ ）</p><p>3.用“ ”画出文中的一句“打比方”的句子。（第一句）</p><p>4.“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？</p><p>答：因为眼前的荷花太美了，把我陶醉了，使我达到了物我两忘的境界。</p><p>5.如果你是池中的一朵荷花，你会看到、听到、想到什么？</p><p>答：我看到别的荷花亭亭玉立，一阵风吹来，她们就翩翩起舞；我听到风伯伯（游人）说：“啊，这荷花好美啊！”我想：我们这么美，大家快来和我合影留念吧！</p><p>6.为什么说这一池的荷花是“一大幅活的画”呢？</p><p>答：因为眼前的荷花是活生生的真实景色，看上去就像一幅色彩明丽的画面。（一大幅：说明这一池的荷花很多；活：活生生的，有生命的）</p><p>荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……</p><p></p><p>把（ ）里不正确的字划掉。</p><p>2.把你最喜欢的一句比喻句用“”划下来。</p><p>3.第一自然段写了荷花开放时的（ ）种姿态。 请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。</p><p>4.为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？</p><p>5.成语 “ （ ）”说明了“我”的动作很优美。</p><p>6.如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？</p><p>七、习作:</p><p>（多读一些相关的作文） 园地一：用一段话介绍自己的家乡。 小练笔（10页）：写一种自己喜欢的花 八、词语表过关：（把听写错误的词语写在下面，再次听写）</p><p>九、定时作业:</p><p>看拼音写词语yn zi（ ）ɡǎn j（ ）ch bǎnɡ（ ）wěi bā（ ）hu pō</p><p>( ) wēi fēnɡ （ ） wǔ dǎo （ ） j lǒnɡ （ ） x y （ ） zēnɡ tiān（ ）Zn ɡē （ ） ǒu ěr （ ） lin penɡ （ ） b lǜ （ ） do tin （ ） l ɡu （ ） yīn f （ ） qīnɡ tnɡ （ ） ɡuānɡ jǐnɡ （ ） qīnɡ xiānɡ （ ） p li （ ） yī shanɡ （ ） yǎn zu （ ） piān piānqǐ wǔ（ ）ɡuānɡ cǎidu m（ ）wn zǐqiān hnɡ（ ）āi āi jǐ jǐ （ ）数学：除法 知识点总结1.整百数除以一位数</p><p>①表内除法。如2023，直接用0前面的8除以一位数4，得到结果2后，在2的后面添上被除数800末尾的2个“0”，结果即为200；</p><p>②想乘算除法。4（200）=800，那么2023=200.</p><p> 2. 三位数除以一位数，商是三位数的估算与笔算</p><p>①估算。如2023，当被除数百位上的数大于除数时，商的最高位在百位，商是三位数；</p><p>②笔算。如2023，计算时，从高位算起，除到哪一位，商就写在哪一位， 每次除得的余数一定要比除数（大还是小？），且要和下一位落下的数组合起来再去除。</p><p>3. 三位数除以一位数，商是两位数的估算与笔算</p><p>①估算。 如2023，被除数的百位数比除数小，商是两位数；</p><p>②笔算。 将百位上的数和十位上的数合起来一起算，496=8??1，商的首位在十位上； 然后再把余数和个位上的数合起来继续除。每次得到的余数都要比除数（大还是小？）</p><p>4.被除数是0的除法 0除以任何数，都得0.（这句话对吗？如果不对，错在哪里？）</p><p>5. 商中间有0的除法</p><p>①被除数某一位是0. 如2023，被除数上哪一位的数是0，且前面没有余数时，这一位上的商就是0； 如果有余数，余数和0合起来继续除；</p><p>②十位上数不够除。如2023，被除数的百位上的数够除，而且没有余数，十位上的数不够除时， 要在商的十位上写0，这里的0起“占位”的作用，十位上的数要和个位上的数合起来继续除。</p><p>6. 商末尾有0的除法</p><p>①被除数个位为0. 如2023，三位数除以一位数，除到被除数的十位刚好除尽，个位上又是0， 就不必再除下去了，商的个位直接就是0；</p><p>②被除数个位不为0. 如2023，除到被除数的十位刚好除尽，而被除数的个位上的数比除数小， 不够商1时，就在商的个位上写0，被除数个位上的数就是余数。</p><p>7.除法解决的两步计算实际问题</p><p>本单元接触到的连除计算，主要的思路或方法有：</p><p>①用总数连续除以要等分的份数；</p><p>②先用乘法求出总份数，再用总数除以总份数得出每份是多少。</p>
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